Заголовок: РЕШУ ВПР: Вариант для подготовки 12.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — физика–11
Вариант № 317

РЕШУ ВПР: Вариант для подготовки 12.

1.  
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми вы стал­ки­ва­лись в курсе фи­зи­ки:

альфа-рас­пад, нук­лон, дис­пер­сия, ней­три­но, ди­фрак­ция, пре­лом­ле­ние.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.



На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий
  
  
2.  
i

Ав­то­мо­биль дви­жет­ся по пря­мой улице. На гра­фи­ке пред­став­ле­на за­ви­си­мость про­ек­ции его ско­ро­сти от вре­ме­ни.

Вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, ко­то­рые верно опи­сы­ва­ют дви­же­ние ав­то­мо­би­ля, и за­пи­ши­те но­ме­ра, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  Пер­вые 10 с ав­то­мо­биль дви­жет­ся рав­но­мер­но.

2)  За пер­вые 10 с ав­то­мо­биль успел сме­нить свое на­прав­ле­ние дви­же­ния на про­ти­во­по­лож­ное.

3)  Мак­си­маль­ная ско­рость ав­то­мо­би­ля за весь пе­ри­од на­блю­де­ния со­став­ля­ет 72 км/ч.

4)  Через 20 с ав­то­мо­биль из­ме­нил свое на­прав­ле­ние дви­же­ния во вто­рой раз.

5)  За весь пе­ри­од на­блю­де­ния ав­то­мо­биль хотя бы раз дви­гал­ся рав­но­мер­но.

3.  
i

На столе лежит груз, к ко­то­ро­му при­креп­ле­на не­рас­тя­жи­мая нить, за ко­то­рую тянут в на­прав­ле­нии края стола. Как на­прав­ле­ны силы дей­ству­ю­щие на груз, ле­жа­щий на столе, если груз начал дви­же­ние. Куда на­прав­ле­на сум­мар­ная сила.

 

4.  
i

Про­чи­тай­те текст и вставь­те про­пу­щен­ные слова:

 

1)  мак­си­маль­ное

2)  ми­ни­маль­ное

3)  не ме­ня­ет­ся

 

Слова в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Маль­чик под­бро­сил мяч вер­ти­каль­но вверх. Сила тре­ния о воз­дух мала. В мо­мент столк­но­ве­ния с зем­лей ки­не­ти­че­ская энер­гия мяча имеет ____ зна­че­ние, по­тен­ци­аль­ная энер­гия имеет ____ зна­че­ние, а пол­ная ме­ха­ни­че­ская энер­гия ____.

5.  
i

Шесть ме­тал­ли­че­ских брус­ков (А, B, C, D, E, F) по­ло­жи­ли вплот­ную друг к другу, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи от брус­ка к брус­ку. Тем­пе­ра­ту­ры брус­ков в дан­ный мо­мент со­став­ля­ют 100 °C, 90 °C, 80 °C, 70 °C, 60 °C, 50 °C. Какой из брус­ков имеет тем­пе­ра­ту­ру 70 °C?

6.  
i

В гер­ме­тич­но за­кры­тый сосуд, на­кры­тый дви­жу­щим­ся порш­нем, вка­чи­ва­ют воз­дух. Вы­бе­ри­те все утвер­жде­ния, ко­то­рые верно ха­рак­те­ри­зу­ют про­цесс, про­ис­хо­дя­щий с воз­ду­хом в со­су­де, и за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний.

1)  Объем воз­ду­ха в со­су­де не ме­ня­ет­ся.

2)  Объем воз­ду­ха в со­су­де уве­ли­чи­ва­ет­ся.

3)  Масса воз­ду­ха в со­су­де уве­ли­чи­ва­ет­ся.

4)  Масса воз­ду­ха в со­су­де остаётся не­из­мен­ной.

5)  Дав­ле­ние воз­ду­ха в со­су­де умень­ша­ет­ся.

6)  Дав­ле­ние воз­ду­ха в со­су­де оста­ет­ся не­из­мен­ным.

7.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны два оди­на­ко­вых элек­тро­мет­ра. Шар элек­тро­мет­ра А за­ря­жен от­ри­ца­тель­но и по­ка­зы­ва­ет 8 еди­ниц за­ря­да, шар элек­тро­мет­ра Б за­ря­жен по­ло­жи­тель­но и по­ка­зы­ва­ет 5 еди­ниц за­ря­да. Ка­ко­вы будут по­ка­за­ния элек­тро­мет­ров, если их шары со­еди­нить тон­кой стек­лян­ной па­лоч­кой?

 

 

По­ка­за­ния элек­тро­мет­ра А По­ка­за­ния элек­тро­мет­ра Б
8.  
i

Най­ди­те зна­че­ние об­ще­го со­про­тив­ле­ния при таком со­еди­не­нии, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Зна­че­ние со­про­тив­ле­ния од­но­го про­вод­ни­ка 4 Ом, дру­го­го 8 Ом. Ответ округ­ли­те до целых.

9.  
i

В транс­фор­ма­то­ре, изоб­ражённом на ри­сун­ке, на вход А по­да­ют пе­ре­мен­ное на­пря­же­ние. На об­мот­ках B, C и D воз­ни­ка­ет ЭДС ин­дук­ции. Ко­ли­че­ство вит­ков равно изоб­ражённому на ри­сун­ке. Рас­по­ло­жи­те об­мот­ки B, C и D в по­ряд­ке умень­ше­ния ЭДС ин­дук­ции. За­пи­ши­те в от­ве­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1)  B

2)  C

3)  D

10.  
i

Какие ча­сти­цы об­ра­зу­ют­ся при β−-рас­па­де?

 

1)  элек­трон

2)  про­тон

3)  ней­три­но

4)  по­зи­трон

11.  
i

Тем­пе­ра­ту­ру из­ме­ри­ли при по­мо­щи тер­мо­мет­ра. По­греш­ность из­ме­ре­ния тем­пе­ра­ту­ры при по­мо­щи дан­но­го тер­мо­мет­ра равна его цене де­ле­ния.

 

За­пи­ши­те в ответ по­ка­за­ния тер­мо­мет­ра в °С с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний через точку с за­пя­той. На­при­мер, если по­ка­за­ния тер­мо­мет­ра (25 ± 3)  °С, то в от­ве­те сле­ду­ет за­пи­сать «25;3».

12.  
i

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, как за­ви­сит ско­рость за­ту­ха­ния ко­ле­ба­ний ма­ят­ни­ка от массы гру­зов:

 

— се­кун­до­мер;

— весы;

— жест­кий шта­тив со съем­ны­ми гру­за­ми;

— набор гру­зов раз­лич­ной массы, ко­то­рые можно при­креп­лять к шта­ти­ву.

 

Опи­ши­те по­ря­док про­ве­де­ния ис­сле­до­ва­ния.

В от­ве­те:

1.  За­ри­суй­те или опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

13.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ко­то­рые эти при-меры ил­лю­стри­ру­ют. Для каж­до­го при­ме­ра про­яв­ле­ния фи­зи­че­ских яв­ле­ний из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щее на­зва­ние фи­зи­че­ско­го яв­ле­ния из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  ра­бо­та вет­ря­ных мель­ниц

Б)  об­ра­зо­ва­ние росы

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЯВ­ЛЕ­НИЯ

1)  маг­нит­ные свой­ства ме­тал­лов

2)  пе­ре­ход ме­ха­ни­че­ской энер­гии в теп­ло­вую

3)  ве­ще­ство по­гло­ща­ет из­лу­че­ние в раз­ных ча­стях ви­ди­мо­го спек­тра

4)  кон­ден­са­ция

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ
  
14.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

Фен

Фен  — элек­три­че­ский при­бор, вы­да­ю­щий на­прав­лен­ный поток на­гре­то­го воз­ду­ха. Важ­ней­шей осо­бен­но­стью фена яв­ля­ет­ся воз­мож­ность по­да­чи тепла точно в за­дан­ную об­ласть. Фен обыч­но вы­пол­ня­ет­ся в виде от­рез­ка трубы, внут­ри ко­то­рой рас­по­ла­га­ют­ся вен­ти­ля­тор и элек­тро­на­гре­ва­тель. Часто кор­пус фена осна­ща­ет­ся пи­сто­лет­ной ру­ко­ят­кой.

Вен­ти­ля­тор втя­ги­ва­ет воз­дух через один из сре­зов трубы, поток воз­ду­ха про­хо­дит мимо элек­тро­на­гре­ва­те­ля, на­гре­ва­ет­ся и по­ки­да­ет трубу через про­ти­во­по­лож­ный срез. На вы­ход­ной срез трубы фена могут быть уста­нов­ле­ны раз­лич­ные на­сад­ки, из­ме­ня­ю­щие кон­фи­гу­ра­цию воз­душ­но­го по­то­ка. Вход­ной срез обыч­но за­крыт решёткой для того, чтобы предот­вра­тить по­па­да­ние внутрь кор­пу­са фена круп­ных пред­ме­тов, на­при­мер паль­цев.

Ряд мо­де­лей фенов поз­во­ля­ет ре­гу­ли­ро­вать тем­пе­ра­ту­ру и ско­рость по­то­ка воз­ду­ха на вы­хо­де. Ре­гу­ли­ров­ка тем­пе­ра­ту­ры до­сти­га­ет­ся либо вклю­че­ни­ем па­рал­лель­но раз­лич­но­го числа на­гре­ва­те­лей, либо с по­мо­щью ре­гу­ли­ру­е­мо­го тер­мо­ста­та, либо из­ме­не­ни­ем ско­ро­сти по­то­ка.

Су­ще­ству­ют две ос­нов­ные раз­но­вид­но­сти фенов  — фен для сушки и уклад­ки волос и тех­ни­че­ский фен. Прин­цип их дей­ствия оди­на­ков, раз­ли­чие толь­ко в тем­пе­ра­ту­ре и ско­ро­сти по­то­ка воз­ду­ха на вы­хо­де при­бо­ра.

Тех­ни­че­ский фен от­ли­ча­ет­ся спо­соб­но­стью вы­да­вать поток воз­ду­ха, на­гре­то­го до тем­пе­ра­ту­ры около 300—500 °C, но с не­вы­со­кой ско­ро­стью. Раз­лич­ные мо­де­ли тех­ни­че­ских фенов могут иметь также и ре­жи­мы с более низ­кой тем­пе­ра­ту­рой воз­ду­ха, на­при­мер, 50 °C. Су­ще­ству­ют мо­де­ли, поз­во­ля­ю­щие по­лу­чать воз­дух с тем­пе­ра­ту­ра­ми в диа­па­зо­не 50—650 °C с шагом в 10 °C или плав­ной ре­гу­ли­ров­кой. Не­ко­то­рые мо­де­ли поз­во­ля­ют ре­гу­ли­ро­вать рас­ход воз­ду­ха.

Стро­и­тель­ный фен имеет боль­шое число при­ме­не­ний, в т. ч.:

• Сушка;

• По­до­грев кле­я­щих со­ста­вов перед на­не­се­ни­ем (в т. ч. и прямо на по­верх­но­сти, на ко­то­рую они на­но­сят­ся);

• По­до­грев кле­е­во­го слоя перед раз­де­ле­ни­ем скле­ен­ных де­та­лей (на­при­мер, уда­ле­ние на­кле­ек);

• По­до­грев не­ко­то­рых разъёмных ме­тал­ли­че­ских со­еди­не­ний перед их раз­бор­кой;

• По­до­грев тер­мо­пла­сто­вых де­та­лей для при­да­ния им формы (на­при­мер, гибка или по­сад­ка труб);

• Разо­грев по­кры­тий из лаков и кра­сок для их уда­ле­ния;

• Пайка и лу­же­ние ме­тал­лов;

• Свар­ка (пре­жде всего тер­мо­пла­стов);

• На­не­се­ние тер­мо­пла­стич­ных гер­ме­ти­ков;

• По­сад­ка тер­мо­ре­ак­тив­ной элек­тро­изо­ля­ции на про­во­дах;

• Роз­жиг углей в ман­га­ле;

• Ото­гре­ва­ние за­мерз­ших во­до­про­вод­ных труб;

• На­гре­ва­ние по­ли­эфир­ной или эпок­сид­ной смолы для более быст­ро­го отвер­де­ния.

Какое фи­зи­че­ское яв­ле­ние свя­за­но с ра­бо­той стро­и­тель­но­го фена?

15.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

Фен

Фен  — элек­три­че­ский при­бор, вы­да­ю­щий на­прав­лен­ный поток на­гре­то­го воз­ду­ха. Важ­ней­шей осо­бен­но­стью фена яв­ля­ет­ся воз­мож­ность по­да­чи тепла точно в за­дан­ную об­ласть. Фен обыч­но вы­пол­ня­ет­ся в виде от­рез­ка трубы, внут­ри ко­то­рой рас­по­ла­га­ют­ся вен­ти­ля­тор и элек­тро­на­гре­ва­тель. Часто кор­пус фена осна­ща­ет­ся пи­сто­лет­ной ру­ко­ят­кой.

Вен­ти­ля­тор втя­ги­ва­ет воз­дух через один из сре­зов трубы, поток воз­ду­ха про­хо­дит мимо элек­тро­на­гре­ва­те­ля, на­гре­ва­ет­ся и по­ки­да­ет трубу через про­ти­во­по­лож­ный срез. На вы­ход­ной срез трубы фена могут быть уста­нов­ле­ны раз­лич­ные на­сад­ки, из­ме­ня­ю­щие кон­фи­гу­ра­цию воз­душ­но­го по­то­ка. Вход­ной срез обыч­но за­крыт решёткой для того, чтобы предот­вра­тить по­па­да­ние внутрь кор­пу­са фена круп­ных пред­ме­тов, на­при­мер паль­цев.

Ряд мо­де­лей фенов поз­во­ля­ет ре­гу­ли­ро­вать тем­пе­ра­ту­ру и ско­рость по­то­ка воз­ду­ха на вы­хо­де. Ре­гу­ли­ров­ка тем­пе­ра­ту­ры до­сти­га­ет­ся либо вклю­че­ни­ем па­рал­лель­но раз­лич­но­го числа на­гре­ва­те­лей, либо с по­мо­щью ре­гу­ли­ру­е­мо­го тер­мо­ста­та, либо из­ме­не­ни­ем ско­ро­сти по­то­ка.

Су­ще­ству­ют две ос­нов­ные раз­но­вид­но­сти фенов  — фен для сушки и уклад­ки волос и тех­ни­че­ский фен. Прин­цип их дей­ствия оди­на­ков, раз­ли­чие толь­ко в тем­пе­ра­ту­ре и ско­ро­сти по­то­ка воз­ду­ха на вы­хо­де при­бо­ра.

Тех­ни­че­ский фен от­ли­ча­ет­ся спо­соб­но­стью вы­да­вать поток воз­ду­ха, на­гре­то­го до тем­пе­ра­ту­ры около 300—500 °C, но с не­вы­со­кой ско­ро­стью. Раз­лич­ные мо­де­ли тех­ни­че­ских фенов могут иметь также и ре­жи­мы с более низ­кой тем­пе­ра­ту­рой воз­ду­ха, на­при­мер, 50 °C. Су­ще­ству­ют мо­де­ли, поз­во­ля­ю­щие по­лу­чать воз­дух с тем­пе­ра­ту­ра­ми в диа­па­зо­не 50—650 °C с шагом в 10 °C или плав­ной ре­гу­ли­ров­кой. Не­ко­то­рые мо­де­ли поз­во­ля­ют ре­гу­ли­ро­вать рас­ход воз­ду­ха.

Стро­и­тель­ный фен имеет боль­шое число при­ме­не­ний, в т. ч.:

• Сушка;

• По­до­грев кле­я­щих со­ста­вов перед на­не­се­ни­ем (в т. ч. и прямо на по­верх­но­сти, на ко­то­рую они на­но­сят­ся);

• По­до­грев кле­е­во­го слоя перед раз­де­ле­ни­ем скле­ен­ных де­та­лей (на­при­мер, уда­ле­ние на­кле­ек);

• По­до­грев не­ко­то­рых разъёмных ме­тал­ли­че­ских со­еди­не­ний перед их раз­бор­кой;

• По­до­грев тер­мо­пла­сто­вых де­та­лей для при­да­ния им формы (на­при­мер, гибка или по­сад­ка труб);

• Разо­грев по­кры­тий из лаков и кра­сок для их уда­ле­ния;

• Пайка и лу­же­ние ме­тал­лов;

• Свар­ка (пре­жде всего тер­мо­пла­стов);

• На­не­се­ние тер­мо­пла­стич­ных гер­ме­ти­ков;

• По­сад­ка тер­мо­ре­ак­тив­ной элек­тро­изо­ля­ции на про­во­дах;

• Роз­жиг углей в ман­га­ле;

• Ото­гре­ва­ние за­мерз­ших во­до­про­вод­ных труб;

• На­гре­ва­ние по­ли­эфир­ной или эпок­сид­ной смолы для более быст­ро­го отвер­де­ния.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния и за­пи­ши­те но­ме­ра, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  Ре­гу­ли­ров­ка тем­пе­ра­ту­ры до­сти­га­ет­ся либо вклю­че­ни­ем па­рал­лель­но раз­лич­но­го числа на­гре­ва­те­лей, либо с по­мо­щью ре­гу­ли­ру­е­мо­го тер­мо­ста­та, либо из­ме­не­ни­ем ско­ро­сти по­то­ка.

2)  Тех­ни­че­ский фен не может быть низ­ких тем­пе­ра­тур, все­гда боль­ше 100 гра­ду­сов.

3)  Су­ще­ству­ют две ос­нов­ные раз­но­вид­но­сти фенов  — фен для сушки и уклад­ки волос и тех­ни­че­ский фен.

4)  Прин­цип дей­ствия бы­то­во­го фена и тех­ни­че­ско­го кар­ди­наль­но раз­лич­ны.

16.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 16—18.

В за­ви­си­мо­сти от ча­сто­ты ко­ле­ба­ний элек­тро­маг­нит­ные волны ока­зы­ва­ют раз­лич­ное дей­ствие на ор­га­низм че­ло­ве­ка и ис­поль­зу­ют­ся для раз­лич­ных тех­ни­че­ских целей. Диа­па­зон этих ча­стот на­зы­ва­ют спек­тром элек­тро­маг­нит­но­го из­лу­че­ния, он огро­мен  — от не­сколь­ких де­сят­ков тысяч до 1020 Гц. Ча­сто­ту можно найти, зная длину волны, по фор­му­ле: ν(ча­сто­та в гер­цах) = с(ско­рость света)/λ (длина волны в мет­рах)

Со­от­вет­ствен­но, длина элек­тро­маг­нит­ной волны может со­став­лять от де­сят­ков ки­ло­мет­ров до ты­сяч­ных долей на­но­мет­ра. Че­ло­век без по­мо­щи при­бо­ров может вос­при­ни­мать лишь очень не­боль­шую часть элек­тро­маг­нит­но­го спек­тра, ко­то­рую на­зы­ва­ют ви­ди­мой ча­стью этого спек­тра или его све­то­вым диа­па­зо­ном. Све­то­чув­стви­тель­ные клет­ки глаза ре­а­ги­ру­ют на по­па­да­ю­щее в глаз из­лу­че­ние, на­хо­дя­ще­е­ся в све­то­вом диа­па­зо­не, и пре­вра­ща­ют его в ощу­ще­ние света.

 

На­зва­ние диа­па­зо­наДлины волнЧа­сто­ты
Сверх­длин­ные ра­дио­вол­ныБолее 10 кмМенее 30 кГц
Длин­ные ра­дио­вол­ны10 км  — 1 км30 кГц  — 300 кГц
Сред­ние ра­дио­вол­ны1 км  — 100 м300 кГц  — 3 МГц
Ко­рот­кие ра­дио­вол­ны100 м  — 10 м3 МГц  — 30 МГц
Уль­тра­ко­рот­кие ра­дио­вол­ны10 м  — 1 мм30 МГц  — 300 ГГц
Ин­фра­крас­ное из­лу­че­ние1 мм  — 780 нм300 ГГц  — 430 ТГц
Ви­ди­мое из­лу­че­ние780  — 380 нм430  — 750 ТГц
Уль­тра­фи­о­ле­то­вое из­лу­че­ние380  — 10 нм1014  — 1016 Гц
Рент­ге­нов­ское из­лу­че­ние10  — 0,005 нм1016  — 1019 Гц
Гамма-из­лу­че­ниеМенее 0,005 нмБолее 1019 Гц

 

ЦветДиа­па­зон длин волн, нмДиа­па­зон ча­стот, ТГц
Фи­о­ле­то­вый380—440790—680
Синий440—485680—620
Го­лу­бой485—500620—600
Зелёный500—565600—530
Жёлтый565—590530—510
Оран­же­вый590—625510—480
Крас­ный625—740480—400

 

Причём в за­ви­си­мо­сти от длины волны мы можем вос­при­ни­мать раз­лич­ные цвета. Самые ко­рот­кие волны вы­зы­ва­ют ощу­ще­ния фи­о­ле­то­во­го света, затем, по мере уве­ли­че­ния длины волны, воз­ни­ка­ют ощу­ще­ния го­лу­бо­го, си­не­го, зелёного, жёлтого, оран­же­во­го и крас­но­го цвета. В точ­но­сти с фра­зой для за­по­ми­на­ния ви­ди­мо­го спек­тра: «Каж­дый охот­ник же­ла­ет знать, где сидит фазан».

В дру­гих об­ла­стях спек­тра элек­тро­маг­нит­ное из­лу­че­ние не­ви­ди­мо для че­ло­ве­че­ско­го глаза. Из­лу­че­ние, длина волны ко­то­ро­го не­мно­го боль­ше, чем в ви­ди­мой об­ла­сти, на­зы­ва­ют ин­фра­крас­ным. Мы тоже можем вос­при­ни­мать его, но уже не как свет, а как тепло. Су­ще­ству­ют при­бо­ры, спо­соб­ные ре­а­ги­ро­вать на ин­фра­крас­ное из­лу­че­ние; на фо­то­гра­фи­ях, сде­лан­ных с их по­мо­щью, го­ря­чие пред­ме­ты будут вы­гля­деть тёмными, а хо­лод­ные – свет­лы­ми. Сфо­то­гра­фи­ро­вав ком­на­ту зимой, мы уви­дим чёрные ра­ди­а­то­ры отоп­ле­ния и белые окна. Мы также раз­ли­чим на фоне стен фи­гу­ры людей и жи­вот­ных, так как тем­пе­ра­ту­ра их тел выше, чем тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­щих пред­ме­тов. Не­ко­то­рые змеи спо­соб­ны ви­деть в ин­фра­крас­ной об­ла­сти и, бла­го­да­ря этому, на­хо­дить в тем­но­те мышей, на ко­то­рых они охо­тят­ся.

По таб­ли­це опре­де­ли­те при росте ча­сто­ты, какой по­ка­за­тель элек­тро­маг­нит­ной волны умень­ша­ет­ся?

17.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 16—18.

В за­ви­си­мо­сти от ча­сто­ты ко­ле­ба­ний элек­тро­маг­нит­ные волны ока­зы­ва­ют раз­лич­ное дей­ствие на ор­га­низм че­ло­ве­ка и ис­поль­зу­ют­ся для раз­лич­ных тех­ни­че­ских целей. Диа­па­зон этих ча­стот на­зы­ва­ют спек­тром элек­тро­маг­нит­но­го из­лу­че­ния, он огро­мен  — от не­сколь­ких де­сят­ков тысяч до 1020 Гц. Ча­сто­ту можно найти, зная длину волны, по фор­му­ле: ν(ча­сто­та в гер­цах) = с(ско­рость света)/λ (длина волны в мет­рах)

Со­от­вет­ствен­но, длина элек­тро­маг­нит­ной волны может со­став­лять от де­сят­ков ки­ло­мет­ров до ты­сяч­ных долей на­но­мет­ра. Че­ло­век без по­мо­щи при­бо­ров может вос­при­ни­мать лишь очень не­боль­шую часть элек­тро­маг­нит­но­го спек­тра, ко­то­рую на­зы­ва­ют ви­ди­мой ча­стью этого спек­тра или его све­то­вым диа­па­зо­ном. Све­то­чув­стви­тель­ные клет­ки глаза ре­а­ги­ру­ют на по­па­да­ю­щее в глаз из­лу­че­ние, на­хо­дя­ще­е­ся в све­то­вом диа­па­зо­не, и пре­вра­ща­ют его в ощу­ще­ние света.

 

На­зва­ние диа­па­зо­наДлины волнЧа­сто­ты
Сверх­длин­ные ра­дио­вол­ныБолее 10 кмМенее 30 кГц
Длин­ные ра­дио­вол­ны10 км  — 1 км30 кГц  — 300 кГц
Сред­ние ра­дио­вол­ны1 км  — 100 м300 кГц  — 3 МГц
Ко­рот­кие ра­дио­вол­ны100 м  — 10 м3 МГц  — 30 МГц
Уль­тра­ко­рот­кие ра­дио­вол­ны10 м  — 1 мм30 МГц  — 300 ГГц
Ин­фра­крас­ное из­лу­че­ние1 мм  — 780 нм300 ГГц  — 430 ТГц
Ви­ди­мое из­лу­че­ние780  — 380 нм430  — 750 ТГц
Уль­тра­фи­о­ле­то­вое из­лу­че­ние380  — 10 нм1014  — 1016 Гц
Рент­ге­нов­ское из­лу­че­ние10  — 0,005 нм1016  — 1019 Гц
Гамма-из­лу­че­ниеМенее 0,005 нмБолее 1019 Гц

 

ЦветДиа­па­зон длин волн, нмДиа­па­зон ча­стот, ТГц
Фи­о­ле­то­вый380—440790—680
Синий440—485680—620
Го­лу­бой485—500620—600
Зелёный500—565600—530
Жёлтый565—590530—510
Оран­же­вый590—625510—480
Крас­ный625—740480—400

 

Причём в за­ви­си­мо­сти от длины волны мы можем вос­при­ни­мать раз­лич­ные цвета. Самые ко­рот­кие волны вы­зы­ва­ют ощу­ще­ния фи­о­ле­то­во­го света, затем, по мере уве­ли­че­ния длины волны, воз­ни­ка­ют ощу­ще­ния го­лу­бо­го, си­не­го, зелёного, жёлтого, оран­же­во­го и крас­но­го цвета. В точ­но­сти с фра­зой для за­по­ми­на­ния ви­ди­мо­го спек­тра: «Каж­дый охот­ник же­ла­ет знать, где сидит фазан».

В дру­гих об­ла­стях спек­тра элек­тро­маг­нит­ное из­лу­че­ние не­ви­ди­мо для че­ло­ве­че­ско­го глаза. Из­лу­че­ние, длина волны ко­то­ро­го не­мно­го боль­ше, чем в ви­ди­мой об­ла­сти, на­зы­ва­ют ин­фра­крас­ным. Мы тоже можем вос­при­ни­мать его, но уже не как свет, а как тепло. Су­ще­ству­ют при­бо­ры, спо­соб­ные ре­а­ги­ро­вать на ин­фра­крас­ное из­лу­че­ние; на фо­то­гра­фи­ях, сде­лан­ных с их по­мо­щью, го­ря­чие пред­ме­ты будут вы­гля­деть тёмными, а хо­лод­ные – свет­лы­ми. Сфо­то­гра­фи­ро­вав ком­на­ту зимой, мы уви­дим чёрные ра­ди­а­то­ры отоп­ле­ния и белые окна. Мы также раз­ли­чим на фоне стен фи­гу­ры людей и жи­вот­ных, так как тем­пе­ра­ту­ра их тел выше, чем тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­щих пред­ме­тов. Не­ко­то­рые змеи спо­соб­ны ви­деть в ин­фра­крас­ной об­ла­сти и, бла­го­да­ря этому, на­хо­дить в тем­но­те мышей, на ко­то­рых они охо­тят­ся.

Какой элек­тро­маг­нит­ной вол­ной яв­ля­ет­ся волна с дли­ной 6 м? В от­ве­те за­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии «По таб­ли­це можно опре­де­лить, что такая волна яв­ля­ет­ся _________ ра­дио­вол­ной».

18.  
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 16—18.

В за­ви­си­мо­сти от ча­сто­ты ко­ле­ба­ний элек­тро­маг­нит­ные волны ока­зы­ва­ют раз­лич­ное дей­ствие на ор­га­низм че­ло­ве­ка и ис­поль­зу­ют­ся для раз­лич­ных тех­ни­че­ских целей. Диа­па­зон этих ча­стот на­зы­ва­ют спек­тром элек­тро­маг­нит­но­го из­лу­че­ния, он огро­мен  — от не­сколь­ких де­сят­ков тысяч до 1020 Гц. Ча­сто­ту можно найти, зная длину волны, по фор­му­ле: ν(ча­сто­та в гер­цах) = с(ско­рость света)/λ (длина волны в мет­рах)

Со­от­вет­ствен­но, длина элек­тро­маг­нит­ной волны может со­став­лять от де­сят­ков ки­ло­мет­ров до ты­сяч­ных долей на­но­мет­ра. Че­ло­век без по­мо­щи при­бо­ров может вос­при­ни­мать лишь очень не­боль­шую часть элек­тро­маг­нит­но­го спек­тра, ко­то­рую на­зы­ва­ют ви­ди­мой ча­стью этого спек­тра или его све­то­вым диа­па­зо­ном. Све­то­чув­стви­тель­ные клет­ки глаза ре­а­ги­ру­ют на по­па­да­ю­щее в глаз из­лу­че­ние, на­хо­дя­ще­е­ся в све­то­вом диа­па­зо­не, и пре­вра­ща­ют его в ощу­ще­ние света.

 

На­зва­ние диа­па­зо­наДлины волнЧа­сто­ты
Сверх­длин­ные ра­дио­вол­ныБолее 10 кмМенее 30 кГц
Длин­ные ра­дио­вол­ны10 км  — 1 км30 кГц  — 300 кГц
Сред­ние ра­дио­вол­ны1 км  — 100 м300 кГц  — 3 МГц
Ко­рот­кие ра­дио­вол­ны100 м  — 10 м3 МГц  — 30 МГц
Уль­тра­ко­рот­кие ра­дио­вол­ны10 м  — 1 мм30 МГц  — 300 ГГц
Ин­фра­крас­ное из­лу­че­ние1 мм  — 780 нм300 ГГц  — 430 ТГц
Ви­ди­мое из­лу­че­ние780  — 380 нм430  — 750 ТГц
Уль­тра­фи­о­ле­то­вое из­лу­че­ние380  — 10 нм1014  — 1016 Гц
Рент­ге­нов­ское из­лу­че­ние10  — 0,005 нм1016  — 1019 Гц
Гамма-из­лу­че­ниеМенее 0,005 нмБолее 1019 Гц

 

ЦветДиа­па­зон длин волн, нмДиа­па­зон ча­стот, ТГц
Фи­о­ле­то­вый380—440790—680
Синий440—485680—620
Го­лу­бой485—500620—600
Зелёный500—565600—530
Жёлтый565—590530—510
Оран­же­вый590—625510—480
Крас­ный625—740480—400

 

Причём в за­ви­си­мо­сти от длины волны мы можем вос­при­ни­мать раз­лич­ные цвета. Самые ко­рот­кие волны вы­зы­ва­ют ощу­ще­ния фи­о­ле­то­во­го света, затем, по мере уве­ли­че­ния длины волны, воз­ни­ка­ют ощу­ще­ния го­лу­бо­го, си­не­го, зелёного, жёлтого, оран­же­во­го и крас­но­го цвета. В точ­но­сти с фра­зой для за­по­ми­на­ния ви­ди­мо­го спек­тра: «Каж­дый охот­ник же­ла­ет знать, где сидит фазан».

В дру­гих об­ла­стях спек­тра элек­тро­маг­нит­ное из­лу­че­ние не­ви­ди­мо для че­ло­ве­че­ско­го глаза. Из­лу­че­ние, длина волны ко­то­ро­го не­мно­го боль­ше, чем в ви­ди­мой об­ла­сти, на­зы­ва­ют ин­фра­крас­ным. Мы тоже можем вос­при­ни­мать его, но уже не как свет, а как тепло. Су­ще­ству­ют при­бо­ры, спо­соб­ные ре­а­ги­ро­вать на ин­фра­крас­ное из­лу­че­ние; на фо­то­гра­фи­ях, сде­лан­ных с их по­мо­щью, го­ря­чие пред­ме­ты будут вы­гля­деть тёмными, а хо­лод­ные – свет­лы­ми. Сфо­то­гра­фи­ро­вав ком­на­ту зимой, мы уви­дим чёрные ра­ди­а­то­ры отоп­ле­ния и белые окна. Мы также раз­ли­чим на фоне стен фи­гу­ры людей и жи­вот­ных, так как тем­пе­ра­ту­ра их тел выше, чем тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­щих пред­ме­тов. Не­ко­то­рые змеи спо­соб­ны ви­деть в ин­фра­крас­ной об­ла­сти и, бла­го­да­ря этому, на­хо­дить в тем­но­те мышей, на ко­то­рых они охо­тят­ся.

Опре­де­ли­те по таб­ли­це видит ли че­ло­ве­че­ский глаз элек­тро­маг­нит­ную волну с дли­ной волны 2 нм? Если да, то ка­ко­го цвета эта волна. Если нет, то какая это элек­тро­маг­нит­ная волна?