Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

Рас­смот­рим опыт с по­ло­со­вым маг­ни­том и ка­туш­кой, за­мкну­той на ________________________________ (см. рис.). Пока маг­нит на­хо­дит­ся в покое, элек­три­че­ский ток через ка­туш­ку не про­те­ка­ет. Если вно­сить маг­нит в ка­туш­ку, то в ка­туш­ке по­явит­ся элек­три­че­ский ток, о чём сви­де­тель­ству­ет от­кло­не­ние стрел­ки при­бо­ра. При вы­не­се­нии маг­ни­та из ка­туш­ки ______________________________________________. Сле­до­ва­тель­но, воз­ник­но­ве­ние элек­три­че­ско­го тока в ка­туш­ке объ­яс­ня­ет­ся ______________________________________________ в ка­туш­ке.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний

1)  на­прав­ле­ние тока ме­ня­ет­ся на про­ти­во­по­лож­ное

2)  сила тока в ка­туш­ке резко умень­ша­ет­ся

3)  элек­три­че­ский ток в ка­туш­ке от­сут­ству­ет

4)  на­ли­чие маг­нит­но­го поля

5)  из­ме­не­ние маг­нит­но­го поля

6)  вольт­метр

7)  галь­ва­но­метр