Ис­сле­дуя элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние ме­тал­ли­че­ской про­во­ло­ки, учи­тель на уроке со­брал элек­три­че­скую цепь, пред­став­лен­ную на ри­сун­ке. При пе­ре­дви­же­нии пол­зун­ка К вдоль про­во­ло­ки уча­щи­е­ся на­блю­да­ли из­ме­не­ние яр­ко­сти све­че­ния лампы на­ка­ли­ва­ния.

С какой целью был про­ведён дан­ный опыт?