Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  В инер­ци­аль­ной си­сте­ме отсчёта им­пульс си­сте­мы тел со­хра­ня­ет­ся, если сумма внеш­них сил от­лич­на от нуля, но не ме­ня­ет­ся с те­че­ни­ем вре­ме­ни.

2)  Силы вза­им­но­го гра­ви­та­ци­он­но­го при­тя­же­ния двух тел прямо про­пор­ци­о­наль­ны рас­сто­я­нию между те­ла­ми и об­рат­но про­пор­ци­о­наль­ны про­из­ве­де­нию масс этих тел.

3)  Дав­ле­ние смеси раз­ре­жен­ных газов равно сумме их пар­ци­аль­ных дав­ле­ний.

4)  Два не­по­движ­ных то­чеч­ных за­ря­да в ва­ку­у­ме дей­ству­ют друг на друга с си­ла­ми, об­рат­но про­пор­ци­о­наль­ны­ми рас­сто­я­нию между ними.

5)  Сво­бод­ны­ми но­си­те­ля­ми за­ря­дов в иони­зи­ро­ван­ных газах яв­ля­ют­ся элек­тро­ны, также по­ло­жи­тель­ные и от­ри­ца­тель­ные ионы.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны три со­су­да с жид­ко­стя­ми. Пло­ща­ди дна каж­до­го из со­су­дов равны. В пер­вом со­су­де на­хо­дит­ся вода; во вто­ром  — ке­ро­син (плот­ность равна 800 кг/м³); в тре­тьем  — спирт (плот­ность равна 800 кг/м³). Срав­ни­те дав­ле­ния жид­ко­стей p₁, p₂ и p₃ на дно со­от­вет­ству­ю­ще­го со­су­да.

В таб­ли­це при­ве­де­ны тем­пе­ра­ту­ры плав­ле­ния и ки­пе­ния не­ко­то­рых ве­ществ при нор­маль­ном ат­мо­сфер­ном дав­ле­нии.

Какое(-ие) из дан­ных ве­ществ будет(-ут) на­хо­дить­ся в га­зо­об­раз­ном со­сто­я­нии при тем­пе­ра­ту­ре −12 °С и нор­маль­ном ат­мо­сфер­ном дав­ле­нии?

На ри­сун­ке при­ве­де­ны спек­тры из­лу­че­ния ато­мар­ных паров гелия, ар­го­на и не­из­вест­но­го газа. Какое(-ие) ве­ще­ство(-а)  — гелий или аргон  — вхо­дит(-ят) в со­став не­из­вест­но­го газа?

Пе­ри­од по­лу­рас­па­да ра­дио­ак­тив­но­го изо­то­па каль­ция со­став­ля­ет 164 суток. Если из­на­чаль­но было 4 мкг то сколь­ко этого изо­то­па оста­нет­ся через 328 суток? Ответ за­пи­ши­те в мик­ро­грам­мах.

При про­пус­ка­нии элек­три­че­ско­го тока по изо­ли­ро­ван­но­му про­во­ду, на­мо­тан­но­му на же­лез­ный болт, к болту при­тя­ги­ва­ют­ся гвоз­ди (см. рис.).

Как из­ме­нят­ся сила тока в элек­три­че­ской цепи и мо­дуль маг­нит­ной ин­дук­ции у торца болта при пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка рео­ста­та влево?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры се­реб­ря­ной де­та­ли от вре­ме­ни её на­гре­ва­ния. Мощ­ность на­гре­ва­те­ля по­сто­ян­на. Пер­во­на­чаль­но се­реб­ро на­хо­ди­лось в твёрдом со­сто­я­нии.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния се­реб­ра со­став­ля­ет 562 °С.

2)  В про­ме­жу­ток вре­ме­ни от 12 до 18 мин. внут­рен­няя энер­гия се­реб­ра не из­ме­ня­лась.

3)  Для на­гре­ва­ния се­реб­ря­ной де­та­ли по­тре­бо­ва­лось мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чем для даль­ней­ше­го на­гре­ва­ния рас­пла­ва на 200 °С.

4)  Через 15 мин. после на­ча­ла на­гре­ва­ния часть се­реб­ра оста­ва­лась в твёрдом со­сто­я­нии, а часть  — в жид­ком.

5)  Через 20 мин. после на­ча­ла на­гре­ва­ния се­реб­ро на­хо­ди­лось в жид­ком со­сто­я­нии.

На­пря­же­ние в сети под­ско­чи­ло с 220 до 230 В. На сколь­ко про­цен­тов уве­ли­чи­лась при этом по­треб­ля­е­мая мощ­ность бы­то­вых при­бо­ров?

С по­мо­щью мен­зур­ки из­ме­ря­ли объём тела. По­греш­ность из­ме­ре­ний объёма тела равна цене де­ле­ния шкалы мен­зур­ки (см. рис.). За­пи­ши­те в от­ве­те объём тела с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний.

Ответ: ( ± ) мл.

Ис­сле­дуя элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние ме­тал­ли­че­ской про­во­ло­ки, учи­тель в элек­три­че­скую цепь по­сле­до­ва­тель­но к лампе на­ка­ли­ва­ния под­клю­чал оди­на­ко­вые по раз­ме­ру спи­ра­ли, сде­лан­ные из раз­ных ма­те­ри­а­лов (см. рис.). При под­клю­че­нии же­лез­ной спи­ра­ли можно было на­блю­дать не­ко­то­рое ослаб­ле­ние све­че­ния лампы на­ка­ли­ва­ния. При под­клю­че­нии ни­хро­мо­вой спи­ра­ли све­че­ние лампы на­ка­ли­ва­ния осла­бе­ва­ло в зна­чи­тель­но бо́льшей сте­пе­ни.

С какой целью был про­ведён дан­ный опыт?

На ри­сун­ке пред­став­ле­на уста­нов­ка по ис­сле­до­ва­нию рав­но­уско­рен­но­го дви­же­ния ша­ри­ка по на­клон­ной плос­ко­сти.

Для из­ме­ре­ния вре­ме­ни дви­же­ния ша­ри­ка име­ет­ся се­кун­до­мер; для из­ме­ре­ния пути, прой­ден­но­го ша­ри­ком, име­ет­ся мер­ная лента. Угол на­кло­на плос­ко­сти можно из­ме­нять и из­ме­рять его при по­мо­щи транс­пор­ти­ра. Име­ет­ся три ша­ри­ка раз­лич­ной мас­сой: 60 г, 90 г и 120 г.

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, как за­ви­сит время дви­же­ния ша­ри­ка по на­клон­ной плос­ко­сти от угла на­кло­на плос­ко­сти к го­ри­зон­ту.

В от­ве­те:

1)  опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку;

2)  опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­уч­ны­ми от­кры­ти­я­ми и име­на­ми учёных, ко­то­рым эти от­кры­тия при­над­ле­жат. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся ис­поль­зо­вать один удли­ни­тель для под­клю­че­ния не­сколь­ких обо­гре­ва­те­лей, ко­то­рые от­но­сят­ся к при­бо­рам боль­шой мощ­но­сти?

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся на­кры­вать теп­ло­вен­ти­ля­тор ка­ки­ми-либо (даже не­го­рю­чи­ми) пред­ме­та­ми?

Ка­ко­го числа на­блю­да­лось но­во­лу­ние в ав­гу­сте 2015 г.?

2 июля 2019 года в Чили и Ар­ген­ти­не на­блю­да­лось пол­ное сол­неч­ное за­тме­ние, ко­то­рое прес­са на­зва­ла ве­ли­ким юж­но­аме­ри­кан­ским. В какой фазе на­хо­ди­лась в это время Луна?

Какая из пла­нет (Марс или Ве­не­ра) более за­щи­ще­на от атак мел­ки­ми асте­ро­и­да­ми? Ответ по­яс­ни­те.