При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно. Ответ с погрешностью вида (1,4 ± 0,2) Н записывайте следующим образом: 1,40,2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Прочитайте перечень понятий, с которыми Вы встречались в курсе физики:
плавление твёрдого тела, гравитационное взаимодействие, диффузия твёрдых тел,
свободное падение тел, равновесие твёрдого тела, изобарное нагревание газа.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному Вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.
| Название группы понятий | Перечень понятий |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Автомобиль движется по прямой улице. На графике представлена зависимость его ускорения от времени.
Выберите два утверждения, которые верно описывают движение автомобиля, и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Первые 4 с автомобиль движется равноускоренно, набирая скорость.
2) Максимальная скорость была достигнута автомобилем на 4-ой секунде.
3) За все время движения автомобиль хотя бы раз двигался равномерно.
4) Через 9 с автомобиль остановился.
5) Через 4 с автомобиль поехал в другую сторону.
Ответ:
После посадки самолёта нельзя сразу приставлять к нему металлический трап, так как может возникнуть электрическая искра и, как следствие, пожар. Поэтому сначала самолёт разряжают: опускают на землю металлический трос, соединённый с корпусом самолёта, и электрические заряды уходят в землю. Против какого явления, происходящего во время полета самолёта, направлены такие меры предосторожности?
Ответ:
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. Слова в ответе могут повторяться.
1) сохраняется
2) увеличивается
3) уменьшается
Два бильярдных шара одной массы покоятся на бильярдном столе. По одному из шаров ударили кием, он совершил абсолютно упругое соударение с другим шаром. После такого соударения скорость второго шара __________, механическая энергия системы __________, импульс системы __________.
Ответ:
Магнитная стрелка зафиксирована (северный полюс затемнён, см. рис.). К стрелке поднесли сильный постоянный полосовой магнит, затем освободили стрелку, она повернулась и остановилась в новом положении. Укажите, в каком направлении будет повернут северный полюс магнитной стрелки: влево, вправо, вверх, вниз.
Ответ:
Связанная система элементарных частиц содержит 19 электронов, 20 нейтронов и 20 протонов. Используя фрагмент Периодической системы Д. И. Менделеева, определите, ионом какого элемента является эта система. Название элемента запишите словом.
Ответ:
Как меняются в момент выстрела модуль импульса ядра, модуль импульса орудия и полный импульс системы орудие-ядро (см. рис.)?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится;
2) уменьшится;
3) не изменится.
| Модуль импульса ядра | Модуль импульса орудия | Полный импульс системы |
Ответ:
Во время тренировки велосипедист отрабатывал различные режимы езды по прямому участку шоссе. Для каждого этапа тренировки А, В, С и D были выделены равные промежутки времени. В процессе тренировки был построен график зависимости расстояния между велосипедом и точкой старта от времени движения велосипеда, представленный на рисунке.
Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера.
1) На участке А велосипедист двигался равномерно.
2) На каждом из этапов тренировки велосипедист проезжал один и тот же путь.
3) В течение всей тренировки велосипедист преодолел путь, равный 12 км.
4) В точке М (вершина параболы) скорость велосипедиста достигла максимального значения, а затем начала уменьшаться.
5) На этапе D велосипедист двигался с максимальным по модулю ускорением.
Ответ:
Два проводника соединены параллельно. Сопротивление на одном R1, на другом R2. Напряжение и сила тока равны U1, U2, I1, I2 соответственно. Общие напряжение и сила тока равны U, I соответственно. Напишите значение напряжения U и силы тока I для такого соединения проводников, если напряжения и силы тока на проводниках известны.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
С помощью амперметра проводились измерения силы тока в электрической цепи. Использовалась шкала с пределом измерения 8 А. Погрешность измерений силы тока равна цене деления шкалы амперметра.
Запишите в ответ показания амперметра с учётом погрешности измерений. В ответе укажите значение и погрешность измерения слитно без пробела.
Ответ:
При изучении выталкивающей силы, действующей со стороны жидкости на погружённое в неё тело, учитель на уроке провёл опыт с прибором «ведёрко Архимеда» (см. рис.). Основные его части следующие: пружина со стрелкой 1, ведёрко 2, цилиндр 3, отливной сосуд 4, стаканчик 5. Учитель зафиксировал растяжение пружины при подвешивании к ней ведёрка и цилиндра. При погружении цилиндра в сосуд с водой растяжение пружины из-за действия выталкивающей силы уменьшилось.
Учитель обратил внимание учащихся на тот факт, что при добавлении в ведёрко всей воды, вытесненной цилиндром при погружении в воду, растяжение пружины возвращается к первоначальному значению.
С какой целью был проведён данный опыт?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Вам необходимо исследовать, как зависит электрическое сопротивление металлического провода круглого сечения от длины провода в цепи постоянного тока. Имеется следующее оборудование:
— источник питания постоянного тока;
— рулетка для измерения длины проводника;
— 4 провода разной длины из одинакового материала;
— вольтметр, амперметр.
Опишите порядок проведения исследования.
В ответе:
1. Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые эти примеры иллюстрируют. Для каждого примера проявления физических явлений из первого столбца подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.
А) дно в воде кажется ближе, чем на самом деле
Б) гидроэлектростанции вырабатывают электричество
1) диффузия
2) переход механической энергии в тепловую
3) преломление света в воде
4) распространение света в атмосфере
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б |
Ответ:
Прочитайте фрагмент технического описания электрического утюга и выполните задания 14 и 15.
Зачем необходим аварийный термодатчик?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Прочитайте фрагмент технического описания электрического утюга и выполните задания 14 и 15.
Почему при перерывах в работе утюг ставят на термоизолирующую подставку?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Вставьте в предложение пропущенные слова (сочетания слов), используя информацию из текста.
Относительная влажность выражается в __________. В то время как ____________ влажность выражается в весовых единицах, или выражается упругостью пара.
В ответ запишите слова (сочетания слов) по порядку, без дополнительных символов.
Ответ:
Определите процент относительной влажности по таблице, если показатель сухого градусника равен 35, а показатель влажного градусника равен 15.
Ответ:
Можно ли использовать растаявший чистый снег для смачивания ткани влажного термометра? Ответ поясните.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.