Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Если мо­дуль ско­ро­сти тела уве­ли­чи­ва­ет­ся, а на­прав­ле­ние ско­ро­сти не ме­ня­ет­ся, то век­тор уско­ре­ния тела со­на­прав­лен век­то­ру ско­ро­сти.

2)  Про­цесс диф­фу­зии может на­блю­дать­ся толь­ко в газах и в жид­ко­стях.

3)  В цепи по­сто­ян­но­го тока от­но­ше­ние на­пря­же­ний на кон­цах па­рал­лель­но со­единённых ре­зи­сто­ров равно от­но­ше­нию их со­про­тив­ле­ний.

4)  Ди­фрак­ция рент­ге­нов­ско­го из­лу­че­ния прин­ци­пи­аль­но не­воз­мож­на.

5)  Ядро лю­бо­го атома со­сто­ит из нук­ло­нов – по­ло­жи­тель­но за­ря­жен­ных про­то­нов и ней­тро­нов.

В гер­ме­тич­но за­кры­тый сосуд по­ме­сти­ли не­ко­то­рое ко­ли­че­ство соли радия. Через не­ко­то­рое время в со­су­де об­на­ру­жи­ли по­вы­шен­ное со­дер­жа­ние ра­до­на. Какое яв­ле­ние вы­зва­ло по­яв­ле­ние ра­до­на в со­су­де?

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

Стек­лян­ная колба за­кры­та проб­кой, через ко­то­рую вве­де­на ре­зи­но­вая труб­ка. Охла­дим воз­дух, на­хо­дя­щий­ся в колбе, по­ме­стив её в снег или в хо­лод­ную воду. После этого опу­стим ре­зи­но­вую труб­ку в про­зрач­ный сосуд, за­пол­нен­ный водой, и по­вы­сим тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха в колбе, на­гре­вая её ру­ка­ми (см. рис.). В про­цес­се на­гре­ва­ния колбы можно на­блю­дать, как _______________________________ ______________________________. Если на­гре­ва­ние воз­ду­ха в колбе про­ис­хо­дит до­ста­точ­но мед­лен­но, то дав­ле­ние воз­ду­ха в колбе _________________________________, и про­цесс можно счи­тать ________________________.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний

1)  вода ча­стич­но за­пол­ня­ет колбу

2)  пу­зырь­ки воз­ду­ха вы­хо­дят из труб­ки в воду

3)  остаётся рав­ным ат­мо­сфер­но­му

4)  мед­лен­но по­вы­ша­ет­ся

5)  адиа­бат­ным

6)  изо­бар­ным

7)  изо­тер­ми­че­ским

Лыж­ник сколь­зит вниз с горки. Угол на­кло­на горки и ко­эф­фи­ци­ент тре­ния сколь­же­ния на участ­ке спус­ка оста­ют­ся по­сто­ян­ны­ми. Как ме­ня­ют­ся в про­цес­се спус­ка уско­ре­ние дви­же­ния лыж­ни­ка, его ско­рость и пол­ная ме­ха­ни­че­ская энер­гия?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

Свя­зан­ная си­сте­ма эле­мен­тар­ных ча­стиц со­дер­жит 73 элек­тро­на, 114 ней­тро­нов и 76 про­то­нов. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те ионом или ней­траль­ным ато­мом ка­ко­го эле­мен­та яв­ля­ет­ся эта си­сте­ма. В от­ве­те ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер эле­мен­та.

На ри­сун­ках при­ве­де­ны спек­тры из­лу­че­ния ато­мар­ных паров во­до­ро­да, не­из­вест­но­го газа и на­трия (см. рис.).

На ос­но­ва­нии ана­ли­за этих участ­ков спек­тров можно ска­зать, что смесь не­из­вест­но­го газа со­дер­жит атомы

1)  толь­ко во­до­ро­да (H) и на­трия (Na)

2)  на­трия (Na) и дру­гих эле­мен­тов, но не во­до­ро­да (H)

3)  во­до­ро­да (H) и дру­гих эле­мен­тов, но не на­трия (Na)

4)  на­трия (Na), во­до­ро­да (H) и дру­гих эле­мен­тов

Усло­вие уточ­не­но ре­дак­ци­ей РЕШУ ВПР.

По­строй­те гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти ско­ро­сти от вре­ме­ни для двух ав­то­мо­би­лей, дви­жу­щих­ся по пря­мо­ли­ней­но­му участ­ку до­ро­ги. Из­вест­но, что пер­вый ав­то­мо­биль в те­че­ние пер­вых 2 мин. рав­но­уско­рен­но на­би­ра­ет ско­рость от 5 м/с до 20 м/с. Вто­рой ав­то­мо­биль, имея в на­чаль­ный мо­мент вре­ме­ни ско­рость 72 км/ч, тор­мо­зит с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем и через 2 мин. от на­ча­ла дви­же­ния оста­нав­ли­ва­ет­ся.

В ма­стер­ской Ивана Пет­ро­ви­ча элек­три­че­ская линия для ро­зе­ток осна­ще­на ав­то­ма­ти­че­ским вы­клю­ча­те­лем, ко­то­рый раз­мы­ка­ет линию, если сила тока в ней пре­вы­ша­ет 25 А. На­пря­же­ние элек­три­че­ской сети 220 В.

В таб­ли­це пред­став­ле­ны элек­три­че­ские при­бо­ры, ис­поль­зу­е­мые в ма­стер­ской, и по­треб­ля­е­мая ими мощ­ность.

В ма­стер­ской ра­бо­та­ет тор­цо­воч­ная пила и шли­фо­валь­ная ма­ши­на. Какой(-ие) из ука­зан­ных выше при­бо­ров можно вклю­чить в сеть до­пол­ни­тель­но к тор­цо­воч­ной пиле и шли­фо­валь­ной ма­ши­не? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ (по­ряд­ко­вый номер(-а) при­бо­ра(-ов)).

С по­мо­щью ба­ро­мет­ра про­во­ди­лись из­ме­ре­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния. Верх­няя шкала ба­ро­мет­ра про­гра­ду­и­ро­ва­на в мм рт. ст., а ниж­няя шкала – в гПа (см. рис.). По­греш­ность из­ме­ре­ний дав­ле­ния равна цене де­ле­ния шкалы ба­ро­мет­ра.

За­пи­ши­те в ответ по­ка­за­ния ба­ро­мет­ра в мм рт. ст. с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний. В от­ве­те ука­жи­те зна­че­ние и по­греш­ность из­ме­ре­ния слит­но без про­бе­ла.

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость из­ме­не­ния длины пру­жи­ны от массы груза, под­ве­шен­но­го к пру­жи­не. Груз не­по­дви­жен. По­греш­ность из­ме­ре­ния длины пру­жи­ны равна 0,2 см, а массы тела  — 1 г. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Со­глас­но этим из­ме­ре­ни­ям, при­бли­зи­тель­но жёсткость пру­жи­ны равна

1)  50 Н/м

2)  60 Н/м

3)  75 Н/м

4)  90 Н/м

Усло­вие уточ­не­но ре­дак­ци­ей РЕШУ ВПР.

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли мо­дуль силы Ам­пе­ра, дей­ству­ю­щей на про­вод­ник с током в маг­нит­ном поле, от силы тока, про­те­ка­ю­ще­го по про­вод­ни­ку. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− ис­точ­ник по­сто­ян­но­го тока, ключ, рео­стат;

− про­вод­ник дли­ной 10 см (на рис. про­вод­ник АВ);

− три оди­на­ко­вых по­сто­ян­ных под­ко­во­об­раз­ных маг­ни­та;

− шта­тив, со­еди­ни­тель­ные про­во­да.

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к элек­три­че­ской га­зо­но­ко­сил­ке и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

По­че­му в ин­струк­ции ре­ко­мен­ду­ет­ся ис­поль­зо­вать очки при ра­бо­те с га­зо­но­ко­сил­кой?

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к элек­три­че­ской га­зо­но­ко­сил­ке и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся управ­лять га­зо­но­ко­сил­кой влаж­ны­ми ру­ка­ми?

Вода кри­стал­ли­зу­ет­ся при внеш­нем дав­ле­нии 5500 ат­мо­сфер. Как при этом из­ме­ня­ет­ся объём ве­ще­ства?

Что нужно из­ме­нить в опыте по «раз­ре­за­нию» льда, чтобы про­ве­сти его при более низ­кой тем­пе­ра­ту­ре?

Оце­ни­те на ос­но­ва­нии дан­ных тек­ста, какое дав­ле­ние на лёд ока­зы­ва­ет че­ло­век, стоя на конь­ках. Ответ по­яс­ни­те.