Вариант № 566057

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 3594
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

аб­со­лют­но твёрдое тело, фа­ра­да, то­чеч­ный элек­три­че­ский заряд, пас­каль, ча­сто­та ко­ле­ба­ний, гра­дус Цель­сия, не­рас­тя­жи­мая нить.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.



На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 1266
i

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Тра­ек­то­ри­ей на­зы­ва­ет­ся линия, ко­то­рую опи­сы­ва­ет ма­те­ри­аль­ная точка при своём дви­же­нии.

2)  Бро­унов­ским дви­же­ни­ем на­зы­ва­ют са­мо­про­из­воль­ное пе­ре­ме­ши­ва­ние газов или жид­ко­стей.

3)  В цепи по­сто­ян­но­го тока на всех па­рал­лель­но со­единённых ре­зи­сто­рах на­пря­же­ние оди­на­ко­во.

4)  Элек­тро­маг­нит­ные волны уль­тра­фи­о­ле­то­во­го диа­па­зо­на имеют бóльшую длину волны, чем ра­дио­вол­ны.

5)  Атом из­лу­ча­ет фо­то­ны при уско­рен­ном дви­же­нии элек­тро­нов во­круг ядра.


Ответ:

3
Тип 3 № 3722
i

Вер­толёт под­ни­ма­ет­ся вер­ти­каль­но с по­сто­ян­ной ско­ро­стью. Что пред­став­ля­ет собой тра­ек­то­рия точки на краю ло­па­сти винта вер­толёта в си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной с вер­толётом?


Ответ:

4
Тип 4 № 3816
i

По­ло­же­ния мо­ле­ку­ляр­но-ки­не­ти­че­ской тео­рии фор­му­ли­ру­ют­ся сле­ду­ю­щим об­ра­зом.

1.  Ве­ще­ство со­сто­ит из ча­стиц.

2.  Ча­сти­цы на­хо­дят­ся в не­пре­рыв­ном ха­о­ти­че­ском дви­же­нии.

3.  Ча­сти­цы вза­и­мо­дей­ству­ют друг с дру­гом.

Жид­ко­сти ис­па­ря­ют­ся при любой тем­пе­ра­ту­ре. Каким из по­ло­же­ний мо­ле­ку­ляр­но-ки­не­ти­че­ской тео­рии стро­е­ния ве­ще­ства можно объ­яс­нить этот факт?


Ответ:

5
Тип 5 № 2075
i

В се­ре­ди­не ХХ в. ин­же­нер-физик Чарльз Као сде­лал от­кры­тие, про­ло­жив­шее до­ро­гу оп­ти­че­ским во­лок­нам, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся се­год­ня для те­ле­ви­де­ния и ин­тер­нет-связи. Оп­ти­че­ское во­лок­но спо­соб­но пе­ре­да­вать циф­ро­вую ин­фор­ма­цию в форме све­то­во­го им­пуль­са. Какое яв­ле­ние объ­яс­ня­ет ход све­то­во­го луча вдоль оп­ти­че­ско­го во­лок­на (см. рис.)?


Ответ:

6
Тип 6 № 3267
i

Ядро атома со­дер­жит 126 ней­тро­нов и 82 про­то­на. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те на­зва­ние эле­мен­та, один из изо­то­пов ко­то­ро­го имеет такой со­став ядра.


Ответ:

7
Тип 7 № 1287
i

В колбу с воз­ду­хом через проб­ку встав­ле­на стек­лян­ная труб­ка. Колбу пе­ре­вер­ну­ли, опу­стив стек­лян­ную труб­ку в ста­кан с водой, и на­ча­ли охла­ждать смо­чен­ной хо­лод­ной водой тка­нью (см. рис.). Как будут из­ме­нять­ся масса, объём и внут­рен­няя энер­гия воз­ду­ха в колбе в ре­зуль­та­те охла­жде­ния?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

 

Масса воз­ду­хаОбъем воз­ду­хаВнут­рен­няя энер­гия воз­ду­ха

Ответ:

8
Тип 8 № 1816
i

В со­су­де под тяжёлым порш­нем на­хо­дит­ся воз­дух. На гра­фи­ке пред­став­ле­на за­ви­си­мость дав­ле­ния воз­ду­ха от его тем­пе­ра­ту­ры.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  В про­цес­се 1–2 объём воз­ду­ха со­хра­нял­ся не­из­мен­ным.

2)  В про­цес­се 2–3 объём воз­ду­ха уве­ли­чи­вал­ся прямо про­пор­ци­о­наль­но из­ме­не­нию его аб­со­лют­ной тем­пе­ра­ту­ры.

3)  В про­цес­се 3–4 на­блю­да­лось изо­тер­ми­че­ское сжа­тие воз­ду­ха.

4)  В про­цес­се 1–2 на­блю­да­лось изо­тер­ми­че­ское сжа­тие воз­ду­ха.

5)  В про­цес­се 3–4 воз­дух мед­лен­но рас­ши­рял­ся, под­ни­мая пор­шень.


Ответ:

9
Тип 9 № 1482
i

В таб­ли­це при­ве­де­на ниж­няя гра­ни­ца ча­стот, вос­при­ни­ма­е­мых ор­га­ном слуха не­ко­то­рых жи­вот­ных.

 

Жи­вот­ныеНиж­няя гра­ни­ца

ча­сто­ты, Гц

дель­фи­ны40
со­ба­ки200
кошки250
ле­ту­чие мыши2000

 

Кто из ука­зан­ных жи­вот­ных вос­при­ни­ма­ет зву­ко­вой сиг­нал с дли­ной волны 1 м? Ско­рость звука в воз­ду­хе при­нять рав­ной 340 м/с. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 2535
i

Ис­сле­дуя за­ви­си­мость удли­не­ния ре­зи­но­во­го жгута от при­ло­жен­ной силы, уча­щий­ся провёл пять из­ме­ре­ний. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний пред­став­ле­ны в таб­ли­це. По­греш­ность из­ме­ре­ния силы пре­не­бре­жи­мо мала. По­греш­ность из­ме­ре­ния удли­не­ния равна 0,2 см.

№ опытаСила, НУдли­не­ние, см
122,0 ± 0,2
245,2 ± 0,2
366,0 ± 0,2
488,2 ± 0,2
51010,0 ± 0,2

 

В каком из опы­тов уча­щий­ся не­вер­но за­пи­сал из­ме­рен­ное зна­че­ние удли­не­ния? В от­ве­те за­пи­ши­те номер этого опыта.


Ответ:

11
Тип 13 № 1718
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся в этих устрой­ствах. Для каж­до­го устрой­ства из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щее фи­зи­че­ское яв­ле­ние из вто­ро­го столб­ца.

УСТРОЙ­СТВА

А)  ли­ней­ный уско­ри­тель за­ря­жен­ных ча­стиц

Б)  га­зо­раз­ряд­ный при­бор для подсчёта по­пав­ших в него элек­тро­нов (счётчик Гей­ге­ра)

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЯВ­ЛЕ­НИЯ

1)  дей­ствие маг­нит­но­го поля на дви­жу­щу­ю­ся за­ря­жен­ную ча­сти­цу

2)  дей­ствие элек­тро­ста­ти­че­ско­го поля на дви­жу­щу­ю­ся за­ря­жен­ную ча­сти­цу

3)  вза­и­мо­дей­ствие по­сто­ян­ных маг­ни­тов

4)  вза­и­мо­дей­ствие за­ря­жен­ных ча­стиц с ве­ще­ством

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ

Ответ:

12
Тип 18 № 3369
i
Развернуть

В какой части спек­тра на­хо­дят­ся наи­бо­лее ин­тен­сив­ные линии из­лу­че­ния/по­гло­ще­ния га­зо­об­раз­но­го ра­до­на? Ответ обос­нуй­те.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

13
Тип 11 № 1502
i

При изу­че­нии па­де­ния тела под дей­стви­ем силы зем­но­го тя­го­те­ния учи­тель про­де­лал опыт с при­бо­ром «труб­ка Нью­то­на». При на­ли­чии воз­ду­ха в труб­ке дро­бин­ка па­да­ла в труб­ке быст­рее пёрышка (см. рис.). Од­на­ко, когда воз­дух из труб­ки от­ка­ча­ли, па­де­ние в ней дро­бин­ки и пёрышка про­ис­хо­ди­ло оди­на­ко­во.

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ва­нии этого опыта?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип 12 № 1204
i

В ка­туш­ку ин­дук­тив­но­сти вно­сят маг­нит. В ка­туш­ку ин­дук­тив­но­сти вно­сят маг­нит. При этом в её об­мот­ке воз­ни­ка­ет ин­дук­ци­он­ный ток. Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли сила ин­дук­ци­он­но­го тока, воз­ни­ка­ю­ще­го в ка­туш­ке, от ско­ро­сти из­ме­не­ния маг­нит­но­го по­то­ка, про­ни­зы­ва­ю­ще­го ка­туш­ку.

Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− ка­туш­ка ин­дук­тив­но­сти;

− ам­пер­метр (на шкале ко­то­ро­го «0» по­се­ре­ди­не);

− маг­нит;

− со­еди­ни­тель­ные про­во­да.

 

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док действий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип 14 № 3844
i
Развернуть

По­че­му пы­ле­со­сы с вих­ре­вой ка­ме­рой тре­бу­ют не толь­ко очист­ки бун­ке­ра, но и за­ме­ны воды?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 15 № 3845
i
Развернуть

По­че­му нель­зя со­би­рать раз­ли­тый бен­зин пы­ле­со­сом?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 16 № 2024
i
Развернуть

Вставь­те в пред­ло­же­ние про­пу­щен­ные слова (со­че­та­ния слов), ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из тек­ста.

 

Все α-ча­сти­цы, ис­пус­ка­е­мые одни и тем же ве­ще­ством, имеют __________________ ско­рость. Длина их про­бе­га в воз­ду­хе за­ви­сит от ________________ воз­ду­ха.

 

В ответ за­пи­ши­те слова (со­че­та­ния слов) по по­ряд­ку, без до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.


Ответ:

18
Тип 17 № 1263
i
Развернуть

Какой фи­зи­че­ский закон, по сути, сфор­му­ли­ро­вал Фран­клин, го­во­ря о том, что «элек­три­че­скую суб­стан­цию» нель­зя со­здать или уни­что­жить, а можно толь­ко пе­ре­рас­пре­де­лить? В от­ве­те за­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии «Тем самым Фран­клин сфор­му­ли­ро­вал закон _________  _________». За­пи­ши­те его без про­бе­лов и иных до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.