Вариант № 491628

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 1229
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

ки­ло­грамм, дис­пер­сия, герц, генри, на­гре­ва­ние, бро­унов­ское дви­же­ние.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.



На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий
  
  

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип 2 № 1854
i

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

 

1)  При не­рав­но­мер­ном дви­же­нии по окруж­но­сти пол­ное уско­ре­ние тела все­гда на­прав­ле­но по ра­ди­у­су к цен­тру окруж­но­сти.

2)  Про­цесс кри­стал­ли­за­ции ве­ществ про­хо­дит с по­гло­ще­ни­ем боль­шо­го ко­ли­че­ства теп­ло­ты.

3)  Изо­бар­ным на­зы­ва­ет­ся про­цесс, про­ис­хо­дя­щий с газом при не­из­мен­ном объёме.

4)  В про­цес­се элек­три­за­ции тре­ни­ем два пер­во­на­чаль­но не­за­ря­жен­ных тела при­об­ре­та­ют раз­но­имённые, но оди­на­ко­вые по мо­ду­лю за­ря­ды.

5)  Силой Ам­пе­ра на­зы­ва­ют силу, с ко­то­рой маг­нит­ное поле дей­ству­ет на про­вод­ник с током.


Ответ:
3
Тип 3 № 3426
i

Эс­ка­ла­тор метро под­ни­ма­ет­ся с по­сто­ян­ной ско­ро­стью, рав­ной 1 м/с. Пас­са­жир, на­хо­дя­щий­ся на эс­ка­ла­то­ре, под­ни­ма­ет­ся в си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной с Землёй, со ско­ро­стью 1,5 м/с. С какой ско­ро­стью дви­жет­ся пас­са­жир от­но­си­тель­но эс­ка­ла­то­ра? Ответ дайте в м/с.


Ответ:
4
Тип 4 № 3597
i

В ка­ло­ри­метр с го­ря­чей водой тем­пе­ра­ту­рой 70 °С по­гру­зи­ли сталь­ной ци­линдр, взя­тый при тем­пе­ра­ту­ре 20 °С. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 60 °С. Затем вме­сто сталь­но­го ци­лин­дра в ка­ло­ри­метр с той же мас­сой го­ря­чей воды той же тем­пе­ра­ту­ры по­гру­зи­ли свин­цо­вый ци­линдр такой же массы, взя­тый при тем­пе­ра­ту­ре 20 °С. Удель­ная теплоёмкость свин­ца мень­ше удель­ной теплоёмко­сти стали. Какая тем­пе­ра­ту­ра уста­но­вит­ся в ка­ло­ри­мет­ре со свин­цо­вым ци­лин­дром (выше, ниже или рав­ная 60 °С)?


Ответ:
5
Тип 5 № 1286
i

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

Рас­смот­рим опыт с по­ло­со­вым маг­ни­том и ка­туш­кой, за­мкну­той на ________________________________ (см. рис.). Пока маг­нит на­хо­дит­ся в покое, элек­три­че­ский ток через ка­туш­ку не про­те­ка­ет. Если вно­сить маг­нит в ка­туш­ку, то в ка­туш­ке по­явит­ся элек­три­че­ский ток, о чём сви­де­тель­ству­ет от­кло­не­ние стрел­ки при­бо­ра. При вы­не­се­нии маг­ни­та из ка­туш­ки ______________________________________________. Сле­до­ва­тель­но, воз­ник­но­ве­ние элек­три­че­ско­го тока в ка­туш­ке объ­яс­ня­ет­ся ______________________________________________ в ка­туш­ке.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний

1)  на­прав­ле­ние тока ме­ня­ет­ся на про­ти­во­по­лож­ное

2)  сила тока в ка­туш­ке резко умень­ша­ет­ся

3)  элек­три­че­ский ток в ка­туш­ке от­сут­ству­ет

4)  на­ли­чие маг­нит­но­го поля

5)  из­ме­не­ние маг­нит­но­го поля

6)  вольт­метр

7)  галь­ва­но­метр


Ответ:
6
Тип 6 № 1036
i

Свя­зан­ная си­сте­ма эле­мен­тар­ных ча­стиц со­дер­жит 17 элек­тро­нов, 20 ней­тро­нов и 17 про­то­нов. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те ионом или ней­траль­ным ато­мом ка­ко­го эле­мен­та яв­ля­ет­ся эта си­сте­ма. В от­ве­те ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер эле­мен­та.


Ответ:
7
Тип 7 № 1691
i

В на­ча­ле ХХ в. по­жар­ный од­на­ж­ды спрыг­нул на батут без травм с вы­со­ты 8-го этажа. Как ме­ня­лись ки­не­ти­че­ская энер­гия по­жар­но­го, сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на него, и его мо­дуль им­пуль­са за время от на­ча­ла ка­са­ния сетки до мак­си­маль­но­го её про­ги­ба?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

 

Ки­не­ти­че­ская энер­гия

че­ло­ве­ка

Сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на

че­ло­ве­ка

Им­пульс че­ло­ве­ка
 

Ответ:
8
Тип 8 № 3305
i

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства от вре­ме­ни его на­гре­ва­ния при не­из­мен­ной мощ­но­сти на­гре­ва­те­ля. Пер­во­на­чаль­но ве­ще­ство на­хо­ди­лось в твёрдом со­сто­я­нии.

 

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния ве­ще­ства равна 300 ºС.

2)  В ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 10 до 30 мин. внут­рен­няя энер­гия ве­ще­ства уве­ли­чи­ва­лась.

3)  Теплоёмкость ве­ще­ства в твёрдом со­сто­я­нии в 1,5 раза боль­ше теплоёмко­сти ве­ще­ства в жид­ком со­сто­я­нии.

4)  Через 40 мин. от на­ча­ла на­гре­ва­ния всё ве­ще­ство на­хо­ди­лось в жид­ком со­сто­я­нии.

5)  Плав­ле­ние ве­ще­ства про­дол­жа­лось 20 мин.


Ответ:
9
Тип 9 № 1039
i

В дач­ном до­ми­ке линия элек­тро­пе­ре­да­чи для ро­зе­ток осна­ще­на ав­то­ма­ти­че­ским вы­клю­ча­те­лем, ко­то­рый раз­мы­ка­ет линию, если сила тока в ней пре­вы­ша­ет 16 А. На­пря­же­ние элек­три­че­ской сети 220 В.

В таб­ли­це пред­став­ле­ны элек­три­че­ские при­бо­ры, ис­поль­зу­е­мые в доме, и по­треб­ля­е­мая ими мощ­ность.

 

Элек­три­че­ские при­бо­ры

По­треб­ля­е­мая мощ­ность, Вт

Те­ле­ви­зор

400

Элек­три­че­ский обо­гре­ва­тель

2000

Пы­ле­сос

650

Хо­ло­диль­ник

180

СВЧ-печь

800

Элек­три­че­ский чай­ник

2000

Элек­три­че­ский утюг

1500

 

Можно ли при вклю­чен­ном обо­гре­ва­те­ле и хо­ло­диль­ни­ке до­пол­ни­тель­но вклю­чить СВЧ-печь? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ (да/нет).


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
10
Тип 10 № 1130
i

С по­мо­щью ба­ро­мет­ра про­во­ди­лись из­ме­ре­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния. Ниж­няя шкала ба­ро­мет­ра про­гра­ду­и­ро­ва­на в мм рт. ст., а верх­няя шкала – в кПа (см. рис.). По­греш­ность из­ме­ре­ний дав­ле­ния равна цене де­ле­ния шкалы ба­ро­мет­ра.

За­пи­ши­те в ответ по­ка­за­ния ба­ро­мет­ра в мм рт. ст. с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний. В от­ве­те ука­жи­те зна­че­ние дав­ле­ния и по­греш­ность из­ме­ре­ния слит­но без про­бе­ла.


Ответ:
11
Тип 13 № 1205
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ТЕХ­НИ­ЧЕ­СКИЕ УСТРОЙ­СТВА

А)  де­тек­тор для об­на­ру­же­ния ме­тал­ли­че­ских пред­ме­тов в аэро­пор­ту

Б)  при­бор для хро­ми­ро­ва­ния ме­тал­ли­че­ских из­де­лий

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЯВ­ЛЕ­НИЯ

1)  действие маг­нит­но­го поля на дви­жу­щу­ю­ся за­ря­жен­ную ча­сти­цу

2)  элек­тро­маг­нит­ная ин­дук­ция

3)  теп­ло­вое действие тока

4)  хи­ми­че­ское действие тока

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ
  

Ответ:
12
Тип 18 № 1102
i
Развернуть

При мно­го­крат­ном про­иг­ры­ва­нии пла­стин­ки по­яв­ля­ют­ся ши­пе­ние и щелч­ки. С чем это может быть свя­за­но? Ответ по­яс­ни­те.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
13
Тип 11 № 1466
i

Учи­тель на уроке про­де­лал сле­ду­ю­щий опыт. Он по­ста­вил на те­леж­ку сосуд с водой, из ко­то­ро­го вода ка­па­ет в дру­гой сосуд с узким гор­лыш­ком, раз­мещённый на той же те­леж­ке (см. рис.).

Учи­тель об­ра­тил вни­ма­ние уча­щих­ся на тот факт, что капли оди­на­ко­во по­па­да­ют в под­став­лен­ный сосуд и тогда, когда те­леж­ка по­ко­ит­ся от­но­си­тель­но де­мон­стра­ци­он­но­го стола, и тогда, когда она дви­жет­ся рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но от­но­си­тель­но стола. С какой целью был про­ведён дан­ный опыт?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
14
Тип 12 № 1186
i

В ка­туш­ку ин­дук­тив­но­сти вно­сят маг­нит. При этом в её об­мот­ке воз­ни­ка­ет ин­дук­ци­он­ный ток. Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли на­прав­ле­ние ин­дук­ци­он­но­го тока, воз­ни­ка­ю­ще­го в ка­туш­ке, от ве­ли­чи­ны мо­ду­ля век­то­ра маг­нит­ной ин­дук­ции, про­ни­зы­ва­ю­ще­го ка­туш­ку.

Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− ка­туш­ка ин­дук­тив­но­сти;

− ам­пер­метр (на шкале ко­то­ро­го «0» по­се­ре­ди­не);

− три оди­на­ко­вых по­ло­со­вых маг­ни­та;

− со­еди­ни­тель­ные про­во­да.

 

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док действий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
15
Тип 14 № 1719
i
Развернуть

Про­чи­тай­те фраг­мент тех­ни­че­ско­го опи­са­ния га­зо­во­го про­точ­но­го во­до­на­гре­ва­те­ля и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

 

По­че­му на­кипь, об­ра­зу­ю­ща­я­ся внут­ри теп­ло­об­мен­ни­ка с те­че­ни­ем вре­ме­ни, ухуд­ша­ет экс­плу­а­та­ци­он­ные ха­рак­те­ри­сти­ки га­зо­вой ко­лон­ки?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
16
Тип 15 № 3734
i
Развернуть

По­че­му по­ме­ще­ние, в ко­то­ром уста­нов­ле­на га­зо­вая ко­лон­ка, долж­но хо­ро­шо про­вет­ри­вать­ся?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
17
Тип 16 № 3810
i
Развернуть

Вставь­те в пред­ло­же­ние про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из тек­ста.

Для опре­де­ле­ния _________________ ми­не­раль­но­го ис­точ­ни­ка нужно, взяв опре­делённый объём воды, про­дуть его воз­ду­хом, а затем за­пол­нить этим воз­ду­хом ме­тал­ли­че­ский кон­тей­нер, со­дер­жа­щий за­ря­жен­ное тело, по ______________________________ ко­то­ро­го можно су­дить об ак­тив­но­сти ис­точ­ни­ка.


Ответ:
18
Тип 17 № 2840
i
Развернуть

Энер­гия кван­та опре­де­ля­ет­ся по фор­му­ле E = hν. Опре­де­ли­те ча­сто­ту гамма-из­лу­че­ния, ко­то­рое по­рож­да­ет в ат­мо­сфе­ре Земли кас­ка­ды ча­стиц, ле­тя­щих со ско­ро­стя­ми, близ­ки­ми к ско­ро­сти света. Счи­тай­те, что энер­гия гамма-кван­тов равна пе­ре­хо­да равна 100 ГэВ. Ответ при­ве­ди­те в гер­цах с точ­но­стью до целых, раз­де­лив его на 1025.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026