Вариант № 474217

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

сила тока, по­тен­ци­аль­ная энер­гия, весы, маг­нит­ный поток, до­зи­метр, ди­на­мо­метр.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.



На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 3353
i

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Цен­тро­стре­ми­тель­ная сила, дей­ству­ю­щая на ма­те­ри­аль­ную точку, все­гда на­прав­ле­на по ра­ди­у­су к цен­тру дуги окруж­но­сти и ка­са­тель­но к тра­ек­то­рии дви­же­ния.

2)  В иде­аль­ной теп­ло­вой ма­ши­не КПД опре­де­ля­ет­ся тем­пе­ра­ту­рой на­гре­ва­те­ля и тем­пе­ра­ту­рой хо­ло­диль­ни­ка.

3)  В про­цес­се элек­три­за­ции тре­ни­ем два тела при­об­ре­та­ют раз­но­имённые по знаку, но оди­на­ко­вые по мо­ду­лю за­ря­ды.

4)  Яв­ле­ние ра­ду­ги обу­слов­ле­но ис­клю­чи­тель­но осо­бы­ми свой­ства­ми сол­неч­но­го света, по­это­му её можно на­блю­дать не толь­ко на Земле, но и на Луне, и на Марсе.

5)  Фо­то­эф­фект в ме­тал­лах вы­зы­ва­ет­ся ис­клю­чи­тель­но ви­ди­мым све­том, яв­ле­ние не воз­ни­ка­ет при дей­ствии уль­тра­фи­о­ле­то­во­го из­лу­че­ния.


Ответ:

3
Тип 3 № 4739
i

Че­ты­ре тела дви­га­лись по оси Ох. В таб­ли­це пред­став­ле­на за­ви­си­мость их ко­ор­ди­нат от вре­ме­ни.

 

t, c

012345
x1, м01,04,09,016,025,0
x2, м04,06,0 9,012,015,0
x3, м02,30−2,302,3
x4, м01,53,04,56,07,5

 

У ка­ко­го из тел ско­рость может быть по­сто­ян­на и от­лич­на от нуля?


Ответ:

4
Тип 4 № 4720
i

Какие из при­ведённых ниже утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся при­зна­ка­ми иде­аль­но­го газа?

1.  Раз­ме­ры мо­ле­кул пре­не­бре­жи­мо малы.

2.  Учи­ты­ва­ет­ся толь­ко по­тен­ци­аль­ная энер­гия вза­и­мо­дей­ствия мо­ле­кул, ки­не­ти­че­ской энер­ги­ей теп­ло­во­го дви­же­ния мо­ле­кул пре­не­бре­га­ют.

3.  Вза­и­мо­дей­стви­ем между мо­ле­ку­ла­ми пре­не­бре­га­ют.


Ответ:

5
Тип 5 № 1834
i

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

 

Бен­джа­мин Фран­клин в одной из своих работ опи­сал по­па­да­ние мол­нии в ко­ло­коль­ню. Мол­ния про­шла по­сле­до­ва­тель­но по же­лез­ным пред­ме­там: ко­ло­коль­но­му мо­лот­ку, тон­кой про­во­ло­ке, при­де­лан­ной к нему, и «пе­ре­ско­чи­ла» на стер­жень ма­ят­ни­ка часов. При этом мо­ло­ток и стер­жень ма­ят­ни­ка часов на­гре­лись и ____________________, а про­во­ло­ка ис­па­ри­лась.

Ис­па­ре­ние про­во­ло­ки можно объ­яс­нить тем, что при __________________________ ко­ли­че­ство вы­де­лив­ший­ся в про­вод­ни­ке теп­ло­ты прямо про­пор­ци­о­наль­но со­про­тив­ле­нию участ­ка цепи, ко­то­рое, в свою оче­редь, ________________________ пло­ща­ди по­пе­реч­но­го се­че­ния про­вод­ни­ка.

 

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний)

1)  на­маг­ни­ти­лись

2)  на­элек­три­зо­ва­лись

3)  про­те­ка­нии элек­три­че­ско­го тока

4)  дви­же­нии про­то­нов по ме­тал­ли­че­ско­му про­вод­ни­ку

5)  прямо про­пор­ци­о­наль­но

6)  об­рат­но про­пор­ци­о­наль­но


Ответ:

6
Тип 6 № 4722
i

В инер­ци­аль­ной си­сте­ме отсчёта свет от не­по­движ­но­го ис­точ­ни­ка рас­про­стра­ня­ет­ся в ва­ку­у­ме со ско­ро­стью c  =  300 000 км/с. На не­по­движ­ное зер­ка­ло пер­пен­ди­ку­ляр­но по­верх­но­сти па­да­ет свет от ис­точ­ни­ка, ко­то­рый уда­ля­ет­ся от зер­ка­ла со ско­ро­стью υ (см. рис.). Ка­ко­ва ско­рость отражённого света в инер­ци­аль­ной си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной с ис­точ­ни­ком? Ответ за­пи­ши­те в ки­ло­мет­рах в се­кун­ду.


Ответ:

7
Тип 7 № 3688
i

При про­пус­ка­нии элек­три­че­ско­го тока по изо­ли­ро­ван­но­му про­во­ду, на­мо­тан­но­му на же­лез­ный болт, к болту при­тя­ги­ва­ют­ся гвоз­ди (см. ри­су­нок).

Как из­ме­нят­ся сила тока в элек­три­че­ской цепи и мо­дуль маг­нит­ной ин­дук­ции у торца болта при пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка рео­ста­та впра­во?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

 

Сила токаМо­дуль маг­нит­ной ин­дук­ции у торца болта

Ответ:

8
Тип 8 № 4857
i

В ка­туш­ку 2, за­мкну­тую на галь­ва­но­метр, вно­сят ниж­ний торец ка­туш­ки 1, под­ключённой к ис­точ­ни­ку тока (рис. 1). При дви­же­нии ка­туш­ки 1 в ка­туш­ке 2 на­блю­да­ют воз­ник­но­ве­ние ин­дук­ци­он­но­го тока, ко­то­рый фик­си­ру­ет­ся галь­ва­но­мет­ром. Из­ме­няя на­прав­ле­ние и ско­рость дви­же­ния ка­туш­ки 1, по­лу­ча­ют гра­фик за­ви­си­мо­сти ин­дук­ци­он­но­го тока в ка­туш­ке 2 от вре­ме­ни (рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t1 до t2 ка­туш­ка 1 дви­жет­ся от­но­си­тель­но ка­туш­ки 2 рав­но­уско­ре­но.

2)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от 0 до t1 ка­туш­ка 1 дви­жет­ся от­но­си­тель­но ка­туш­ки 2 рав­но­мер­но.

3)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 из ка­туш­ки 2 вы­дви­га­ют ка­туш­ку 1.

4)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 ка­туш­ка 1 дви­жет­ся от­но­си­тель­но ка­туш­ки 2 с боль­шей ско­ро­стью, чем в про­ме­жут­ке от 0 до t1.

5)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 ка­туш­ку 1 вно­сят в ка­туш­ку 2 ниж­ним тор­цом.


Ответ:

9
Тип 9 № 2534
i

Мячик мас­сой 200 г па­да­ет вер­ти­каль­но с от­вес­ной скалы, от­ска­ки­ва­ет от земли и дви­жет­ся вверх. На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти мяча от вре­ме­ни в те­че­ние пер­вых 9 с от на­ча­ла дви­же­ния.

На сколь­ко из­ме­ни­лась пол­ная ме­ха­ни­че­ская энер­гия мяча за время удара о землю? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ. Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 3183
i

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость удли­не­ния пру­жи­ны от массы груза, под­ве­шен­но­го к пру­жи­не. Груз не­по­дви­жен. По­греш­ность из­ме­ре­ния длины пру­жи­ны равна 0,25 см, а массы тела  — 5 г. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний с учётом их по­греш­но­сти пред­став­ле­ны на гра­фи­ке.

Каков при­бли­зи­тель­но ко­эф­фи­ци­ент упру­го­сти пру­жи­ны?


Ответ:

11
Тип 13 № 5114
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­уч­ны­ми от­кры­ти­я­ми и име­на­ми учёных, ко­то­рым эти от­кры­тия при­над­ле­жат. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

НА­УЧ­НЫЕ ОТ­КРЫ­ТИЯ

А)  яв­ле­ние инер­ции

Б)  пред­став­ле­ния о дви­же­нии мо­ле­кул

ИМЕНА УЧЁНЫХ

1)  Дж. Джо­уль

2)  Г. Га­ли­лей

3)  М. В. Ло­мо­но­сов

4)  И. Нью­тон

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ

Ответ:

12
Тип 18 № 1282
i
Развернуть

В таб­ли­це при­ве­де­ны дан­ные о теп­ло­от­да­че тела че­ло­ве­ка по­сред­ством раз­лич­ных спо­со­бов.

 

Спо­соб теп­ло­от­да­чиПро­цент теп­ло­от­да­чи

ор­га­низ­ма за сутки, %

Из­лу­че­ние43,0
Кон­век­ция22,0
Ис­па­ре­ние через лёгкие9,0
Ис­па­ре­ние через кожу17,5
На­гре­ва­ние вды­ха­е­мо­го

воз­ду­ха

3,5
Про­чее5,0
Всего100,0

 

Ка­ко­му диа­па­зо­ну тем­пе­ра­тур воз­ду­ха со­от­вет­ству­ет такое рас­пре­де­ле­ние теп­ло­по­терь (в от­сут­ствии фи­зи­че­ских на­гру­зок)? Ответ по­яс­ни­те.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

13

Учи­тель на уроке про­де­лал сле­ду­ю­щий опыт. Он налил в ста­кан го­ря­чую воду и опу­стил в неё тер­мо­метр, далее он из­ме­рял тем­пе­ра­ту­ру каж­дую ми­ну­ту и по­лу­чил сле­ду­ю­щий гра­фик:

Тем­пе­ра­ту­ра в класс­ной ком­на­те рав­ня­лась 20 °C. Учи­тель об­ра­тил вни­ма­ние уча­щих­ся на из­ме­не­ние раз­ни­цы между тем­пе­ра­ту­рой воды и тем­пе­ра­ту­рой окру­жа­ю­щей среды с те­че­ни­ем вре­ме­ни.

Какой вывод можно сде­лать по ре­зуль­та­там рас­смот­рен­но­го опыта?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип 12 № 1312
i

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли вы­тал­ки­ва­ю­щая сила, дей­ству­ю­щая на пол­но­стью по­гружённое в жид­кость тело, от объ­е­ма тела. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− ди­на­мо­метр;

− сосуд с водой;

− набор из шести гру­зов с крюч­ка­ми, ха­рак­те­ри­сти­ки ко­то­рых при­ве­де­ны в таб­ли­це.

 

Номер грузаОбъём груза, см3Ве­ще­ство, из ко­то­ро­го
сде­лан груз
140алю­ми­ний
220сталь
320алю­ми­ний
440цинк
540цинк
680алю­ми­ний

 

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку. Ука­жи­те но­ме­ра ис­поль­зу­е­мых гру­зов (см. таб­ли­цу).

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип 14 № 2022
i
Развернуть

Про­чи­тай­те фраг­мент тех­ни­че­ско­го опи­са­ния га­зо­во­го про­точ­но­го во­до­на­гре­ва­те­ля и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

 

Ука­жи­те спо­со­бы ре­гу­ли­ро­ва­ния тем­пе­ра­ту­ры воды на вы­хо­де из сме­си­те­ля.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 15 № 1720
i
Развернуть

Про­чи­тай­те фраг­мент тех­ни­че­ско­го опи­са­ния га­зо­во­го про­точ­но­го во­до­на­гре­ва­те­ля и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

 

По­че­му за­пре­ща­ет­ся пе­ре­кры­вать от­вер­стие, пред­на­зна­чен­ное для при­то­ка воз­ду­ха в по­ме­ще­ние?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 16 № 3717
i
Развернуть

Вставь­те в пред­ло­же­ние про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из тек­ста.

Яв­ле­ние _________________ света объ­яс­ня­ет­ся раз­ли­чи­ем в ско­ро­сти рас­про­стра­не­ния в среде све­то­вых лучей с раз­лич­ны­ми дли­на­ми волн. Для ви­ди­мо­го диа­па­зо­на чем боль­ше длина волны света, тем _______________ по­ка­за­тель пре­лом­ле­ния.


Ответ:

18
Тип 17 № 2025
i
Развернуть

На ри­сун­ке при­ве­де­ны кри­вые иони­за­ции α-ча­стиц, ис­пу­щен­ных \ChemForm в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 210 пра­вая круг­лая скоб­ка Po, в воз­ду­хе. В опыте М. Кюри кри­вые I и II были по­лу­че­ны для про­бе­га α-ча­стиц при двух раз­ных дав­ле­ни­ях воз­ду­ха и оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре. Ка­ко­во было со­от­но­ше­ние дав­ле­ний воз­ду­ха  дробь: чис­ли­тель: p_1, зна­ме­на­тель: p_2 конец дроби в этих двух опы­тах?


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.