Вариант № 566052

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 3666
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

упру­гая де­фор­ма­ция, ма­те­ма­ти­че­ский ма­ят­ник, дав­ле­ние света, пе­ри­од по­лу­рас­па­да, аб­со­лют­но глад­кая по­верх­ность, длина волны, иде­аль­ный газ.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.



На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий
  
  

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип 2 № 1284
i

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Ме­ха­ни­че­ским дви­же­ни­ем на­зы­ва­ет­ся из­ме­не­ние по­ло­же­ния тела или ча­стей тела в про­стран­стве от­но­си­тель­но дру­гих тел с те­че­ни­ем вре­ме­ни.

2)  Изо­бар­ным на­зы­ва­ют­ся про­цесс, про­ис­хо­дя­щий с газом при не­из­мен­ной тем­пе­ра­ту­ре.

3)  В про­цес­се элек­три­за­ции тре­ни­ем два тела при­об­ре­та­ют раз­но­имённые по знаку, но оди­на­ко­вые по мо­ду­лю за­ря­ды.

4)  Яв­ле­ние ди­фрак­ции не может на­блю­дать­ся для элек­тро­маг­нит­ных волн длин­но­вол­но­вой части ра­дио­ди­а­па­зо­на.

5)  Изо­то­па­ми на­зы­ва­ют­ся ядра с оди­на­ко­вым чис­лом ней­тро­нов, но раз­ным чис­лом про­то­нов.


Ответ:
3
Тип 3 № 1667
i

Один из пер­вых про­ек­тов ав­то­мо­би­ля при­над­ле­жит И. Нью­то­ну. Котёл с труб­кой для от­во­да пара раз­ме­ща­ет­ся на те­леж­ке над огнём (см. рис.). Вода за­ки­па­ет, пар вы­бра­сы­ва­ет­ся назад, при­во­дя те­леж­ку в дви­же­ние в про­ти­во­по­лож­ном на­прав­ле­нии. Какой прин­цип дви­же­ния ис­поль­зо­вал­ся в ра­бо­те дан­но­го ав­то­мо­би­ля?


Ответ:
4

Твёрдую ртуть мед­лен­но на­гре­ва­ли в со­су­де. В таб­ли­це при­ве­де­ны ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний её тем­пе­ра­ту­ры с те­че­ни­ем вре­ме­ни.

Время, мин02468101214
Тем­пе­ра­ту­ра, °С–50–47–39–39–39–34–28–19

 

В каком(-их) аг­ре­гат­ном(-ых) со­сто­я­нии(-ях) на­хо­ди­лась ртуть через 10 мин после на­ча­ла из­ме­ре­ний тем­пе­ра­ту­ры?

В от­ве­те за­пи­ши­те при­ла­га­тель­ное в пред­лож­ном па­де­же, на­при­мер: твёрдом.


Ответ:
5
Тип 5 № 3320
i

По­ло­му ме­тал­ли­че­ско­му телу на изо­ли­ру­ю­щей под­став­ке (см. рис.) сообщён по­ло­жи­тель­ный заряд. Ка­ко­во со­от­но­ше­ние между по­тен­ци­а­ла­ми точек А и В?


Ответ:
6
Тип 6 № 3411
i

Ядро атома со­дер­жит 80 про­то­нов и 122 ней­тро­на. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те на­зва­ние эле­мен­та, один из изо­то­пов ко­то­ро­го имеет такой со­став ядра.


Ответ:
7
Тип 7 № 1053
i

Алю­ми­ни­е­вый шар на нити опус­ка­ют в сосуд, пол­но­стью за­пол­нен­ный водой, до пол­но­го по­гру­же­ния, но не опус­ка­ют на дно.

Как по мере по­гру­же­ния шара в воду ме­ня­ют­ся сила на­тя­же­ния нити, а также дав­ле­ние и сила дав­ле­ния воды на дно со­су­да? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

 

Сила на­тя­же­ния нитиДав­ле­ниеСила дав­ле­ния
   

Ответ:
8
Тип 8 № 2813
i

В ка­туш­ку, за­мкну­тую на галь­ва­но­метр, вно­сят по­сто­ян­ный по­ло­со­вой маг­нит южным по­лю­сом вниз (рис. 1). При дви­же­нии маг­ни­та в ка­туш­ке на­блю­да­ют воз­ник­но­ве­ние ин­дук­ци­он­но­го тока, ко­то­рый фик­си­ру­ет­ся галь­ва­но­мет­ром. Гра­фик за­ви­си­мо­сти ин­дук­ци­он­но­го тока в ка­туш­ке от вре­ме­ни пред­став­лен на рис. 2.

Рис. 1

Рис. 2

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

 

1)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t1 до t2 в ка­туш­ке на­блю­да­ет­ся яв­ле­ние элек­тро­маг­нит­ной ин­дук­ции.

2)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t1 до t2 маг­нит дви­жет­ся от­но­си­тель­но ка­туш­ки рав­но­мер­но, а в про­ме­жут­ке от t2 до t3  — рав­но­уско­рен­но.

3)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 галь­ва­но­метр при­дви­га­ют к ка­туш­ке.

4)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 маг­нит дви­жет­ся от­но­си­тель­но ка­туш­ки с мень­шей ско­ро­стью, чем в про­ме­жут­ке от 0 до t1.

5)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 маг­нит­ный поток через ка­туш­ку ме­ня­ет­ся рав­но­мер­но.


Ответ:
9
Тип 9 № 2832
i

В таб­ли­це при­ве­де­на верх­няя гра­ни­ца ча­стот, вос­при­ни­ма­е­мых ор­га­ном слуха не­ко­то­рых жи­вот­ных.

 

Жи­вот­ныеВерх­няя гра­ни­ца

ча­сто­ты, кГц

По­пу­гаи15
Мед­ве­ди70
Кошки100
Дель­фи­ны200

 

Кто из ука­зан­ных жи­вот­ных вос­при­ни­ма­ет уль­тра­зву­ко­вой сиг­нал с дли­ной волны 2,5 мм?

Ско­рость звука в воз­ду­хе при­нять рав­ной 340 м/с. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
10
Тип 10 № 4227
i

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость силы Ар­хи­ме­да от объёма по­гружённой в жид­кость части тела. В таб­ли­це пред­став­ле­ны ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний объёма по­гружённой части тела и силы Ар­хи­ме­да с учётом по­греш­но­стей из­ме­ре­ний.

 

№ опыта Объём по­гружённой части тела, см3Сила Ар­хи­ме­да, Н
150,0 ± 0,50,55 ± 0,05
280,0 ± 0,50,90 ± 0,05
3100,0 ± 0,51,10 ± 0,05

 

Ка­ко­ва при­бли­зи­тель­но плот­ность жид­ко­сти, в ко­то­рую опус­ка­ли тело? Ответ за­пи­ши­те в ки­ло­грам­мах на ку­би­че­ский метр.


Ответ:
11
Тип 13 № 1677
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся в этих устрой­ствах. Для каж­до­го устрой­ства из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щее фи­зи­че­ское яв­ле­ние из вто­ро­го столб­ца.

УСТРОЙ­СТВА

А)  пу­зырь­ко­вая ка­ме­ра (ка­ме­ра, за­пол­нен­ная пе­ре­гре­той жид­ко­стью, слу­жит для ре­ги­стра­ции за­ря­жен­ных ча­стиц)

Б)  школь­ный маг­ни­то­элек­три­че­ский галь­ва­но­метр

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЯВ­ЛЕ­НИЯ

1)  дей­ствие элек­три­че­ско­го поля на дви­жу­щу­ю­ся за­ря­жен­ную ча­сти­цу

2)  дей­ствие маг­нит­но­го поля на про­вод­ник с током

3)  вза­и­мо­дей­ствие по­сто­ян­ных маг­ни­тов

4)  вза­и­мо­дей­ствие за­ря­жен­ных ча­стиц с ве­ще­ством

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ
  

Ответ:
12
Тип 18 № 1372
i
Развернуть

Из­вест­но, что мак­си­мум соб­ствен­но­го теп­ло­во­го из­лу­че­ния тела че­ло­ве­ка при­хо­дит­ся на длины волн 9–10 мкм, что со­от­вет­ству­ет ин­фра­крас­но­му из­лу­че­нию. Объ­яс­ни­те, по­че­му че­ло­век не об­ла­да­ет ин­фра­зре­ни­ем.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
13
Тип 11 № 2536
i

Учи­тель на уроке довёл воду в ста­ка­не до ки­пе­ния. В про­цес­се ки­пе­ния воды (до прак­ти­че­ски пол­но­го её ис­па­ре­ния) уча­щи­е­ся сле­ди­ли за по­ка­за­ни­я­ми тер­мо­мет­ра. По­ка­за­ния не из­ме­ня­лись.

С какой целью был про­ведён дан­ный опыт?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
14
Тип 12 № 4508
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на уста­нов­ка для изу­че­ния свойств элек­тро­маг­ни­та. На сталь­ной гвоздь на­ма­ты­ва­ют про­вод, ко­то­рый при­со­еди­ня­ют к ис­точ­ни­ку тока. Такой элек­тро­маг­нит спо­со­бен при­тя­ги­вать сталь­ные скреп­ки с го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола.

 

Вам не­об­хо­ди­мо по­ка­зать, что подъёмная сила элек­тро­маг­ни­та за­ви­сит от силы тока в его об­мот­ке.

Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние:

— сталь­ные скреп­ки;

— сталь­ной гвоздь;

— галь­ва­ни­че­ская ба­та­рея  — 2 шт.;

— со­еди­ни­тель­ные про­во­да.

 

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
15
Тип 14 № 4285
i
Развернуть

По­треб­ля­е­мая мощ­ность пы­ле­со­са с вих­ре­вой ка­ме­рой в ка­че­стве пы­ле­уло­ви­те­ля  — 2,5−3 кВт, при этом его по­лез­ная мощ­ность со­став­ля­ет 240−300 Вт. На что за­тра­чи­ва­ет­ся бо́льшая часть мощ­но­сти, по­треб­ля­е­мой пы­ле­со­сом?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
16
Тип 15 № 4286
i
Развернуть

По­че­му опас­но, чтобы длин­ные во­ло­сы на­хо­ди­лись вб­ли­зи вса­сы­ва­ю­щих от­вер­стий и тру­бок пы­ле­со­са?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
17
Тип 16 № 5257
i
Развернуть

Изо­топ ка­ко­го эле­мен­та по­лу­ча­ет­ся в ре­зуль­та­те бета⁠-⁠рас­па­да уг­ле­ро­да⁠-⁠14?


Ответ:
18
Тип 17 № 3592
i
Развернуть

С по­мо­щью ка­ко­го из при­бо­ров для раз­ло­же­ния света в спектр (приз­ма или ди­фрак­ци­он­ная решётка) можно по­лу­чить не­сколь­ко по­ряд­ков спек­тра?


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026