Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Теп­ло­пе­ре­да­ча путём элек­тро­маг­нит­но­го из­лу­че­ния воз­мож­на толь­ко в ат­мо­сфе­ре Земли и не на­блю­да­ет­ся в ва­ку­у­ме.

2)  Все ме­ха­ни­че­ские про­цес­сы в оди­на­ко­вых усло­ви­ях про­те­ка­ют оди­на­ко­во во всех инер­ци­аль­ных си­сте­мах отсчёта.

3)  Два не­по­движ­ных то­чеч­ных за­ря­да в ва­ку­у­ме действу­ют друг на друга с си­ла­ми, об­рат­но про­пор­ци­о­наль­ны­ми квад­ра­ту рас­сто­я­ния между ними.

4)  Элек­тро­маг­нит­ные волны ви­ди­мо­го света имеют мень­шую длину волны, чем рент­ге­нов­ское из­лу­че­ние.

5)  Фо­то­ны об­ла­да­ют не­ну­ле­вой мас­сой и могут дви­гать­ся в ва­ку­у­ме с ско­ро­стя­ми, мень­ши­ми или рав­ны­ми 300 000 км/с.

Лодка дви­жет­ся со ско­ро­стью 7 км/ч от­но­си­тель­но воды по те­че­нию реки. Ско­рость те­че­ния равна 4 км/ч. Какой путь пройдёт лодка за пол­ча­са?

В ка­ло­ри­метр с хо­лод­ной водой тем­пе­ра­ту­рой 15 °C по­гру­зи­ли мед­ный ци­линдр, на­гре­тый до тем­пе­ра­ту­ры 60 °С. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 30 °С. Затем вме­сто мед­но­го ци­лин­дра в ка­ло­ри­метр с той же мас­сой хо­лод­ной воды той же тем­пе­ра­ту­ры по­гру­зи­ли цин­ко­вый ци­линдр такой же массы, на­гре­тый до тем­пе­ра­ту­ры 60 °С. Удель­ная теплоёмкость меди равна удель­ной теплоёмко­сти цинка. Какая тем­пе­ра­ту­ра уста­но­вит­ся в ка­ло­ри­мет­ре с цин­ко­вым ци­лин­дром (выше, ниже или рав­ная 30 °С)?

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

В 1896 г. А. С. По­по­вым была пе­ре­да­на пер­вая те­ле­грам­ма с ис­поль­зо­ва­ни­ем элек­тро­маг­нит­ных волн. Им был изоб­ретён пер­вый ________________________________. В де­каб­ре 1901 г. Мар­ко­ни пе­ре­дал сиг­нал через Ат­лан­ти­че­ский океан. По сути, он по­ста­вил в по­вест­ку дня за­да­чу ис­сле­до­вать рас­про­стра­не­ние ра­дио­волн во­круг Земли. В пер­вых «транс­ат­лан­ти­че­ских» опы­тах он нашёл, что можно пе­ре­да­вать со­об­ще­ния на зна­чи­тель­ные рас­сто­я­ния не толь­ко с по­мо­щью _______________________ (с дли­ной волны около 8 км), ко­то­рые вслед­ствие _______________________ оги­ба­ют Землю, но и с по­мо­щью волн с дли­ной волны около 300 м, ко­то­рые, как мы се­год­ня знаем, спо­соб­ны от­ра­жать­ся от ионо­сфе­ры Земли.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний)

1)  бес­про­во­лоч­ный те­ле­граф

2)  ап­па­рат Морзе

3)  длин­ных ра­дио­волн

4)  ко­рот­ких ра­дио­волн

5)  яв­ле­ния ди­фрак­ции

6)  яв­ле­ния дис­пер­сии

На ри­сун­ке изоб­ражён фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва. Изо­топ по­ло­ния-218 ис­пы­ты­ва­ет β-рас­пад, при этом об­ра­зу­ет­ся элек­трон и ядро дру­го­го эле­мен­та. Опре­де­ли­те, какой эле­мент об­ра­зу­ет­ся при β-рас­па­де изо­то­па по­ло­ния. На­зва­ние эле­мен­та за­пи­ши­те сло­вом.

В тер­мос с водой ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ры по­ло­жи­ли не­сколь­ко ку­би­ков льда (t_льда = 0 °C), после чего тер­мос плот­но за­кры­ли. Счи­тая тер­мос иде­аль­ным теп­ло­изо­ля­то­ром, ука­жи­те, как в пре­де­лах не­сколь­ких минут из­ме­ня­ют­ся тем­пе­ра­ту­ра льда, масса воды и внут­рен­няя энер­гия смеси воды со льдом?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры се­реб­ря­ной де­та­ли от вре­ме­ни её на­гре­ва­ния. Мощ­ность на­гре­ва­те­ля по­сто­ян­на. Пер­во­на­чаль­но се­реб­ро на­хо­ди­лось в твёрдом со­сто­я­нии.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния се­реб­ра со­став­ля­ет 562 °С.

2)  В про­ме­жу­ток вре­ме­ни от 12 до 18 мин. внут­рен­няя энер­гия се­реб­ра не из­ме­ня­лась.

3)  Для на­гре­ва­ния се­реб­ря­ной де­та­ли по­тре­бо­ва­лось мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чем для даль­ней­ше­го на­гре­ва­ния рас­пла­ва на 200 °С.

4)  Через 15 мин. после на­ча­ла на­гре­ва­ния часть се­реб­ра оста­ва­лась в твёрдом со­сто­я­нии, а часть  — в жид­ком.

5)  Через 20 мин. после на­ча­ла на­гре­ва­ния се­реб­ро на­хо­ди­лось в жид­ком со­сто­я­нии.

Мячик упал по вер­ти­ка­ли с от­вес­ной скалы, от­ско­чил от земли и под­нял­ся вер­ти­каль­но вверх. На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти ско­ро­сти мяча от вре­ме­ни в те­че­ние пер­вых 9 с от на­ча­ла дви­же­ния.

Чему равна вы­со­та скалы? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ. Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость удли­не­ния пру­жи­ны от массы груза, под­ве­шен­но­го к пру­жи­не. Груз не­по­дви­жен. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний с учётом их по­греш­но­сти пред­став­ле­ны на гра­фи­ке.

Каков при­бли­зи­тель­но ко­эф­фи­ци­ент упру­го­сти пру­жи­ны? Ответ за­пи­ши­те в нью­то­нах на метр.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­блю­да­е­мы­ми при­род­ны­ми яв­ле­ни­я­ми и объ­яс­ня­ю­щи­ми их фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми. Для каж­до­го при­род­но­го яв­ле­ния из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щее на­зва­ние фи­зи­че­ско­го яв­ле­ния из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Р. Стрей­чи провёл в Мад­расе на­блю­де­ния над па­де­ни­ем тем­пе­ра­ту­ры ночью при ясном небе и подъёмом днев­ной тем­пе­ра­ту­ры в сол­неч­ный день. Из его дан­ных сле­до­ва­ло, что уве­ли­че­ние аб­со­лют­ной влаж­но­сти воз­ду­ха при­мер­но в два раза умень­ша­ло осты­ва­ние ноч­но­го воз­ду­ха в 2,75 раза, а про­грев днев­но­го воз­ду­ха также умень­ша­ло, но толь­ко в 2 раза. При­ве­ди­те объ­яс­не­ние ис­хо­дя из опы­тов Тин­да­ля и за­ко­на Вина.

В 1654 г. бур­го­мистр го­ро­да Маг­де­бур­га, не­мец­кий физик Отто фон Ге­ри­ке про­де­лал опыт, по­ра­зив­ший его со­вре­мен­ни­ков. Для этого он ис­поль­зо­вал два ме­тал­ли­че­ских по­лу­ша­рия диа­мет­ром около 14 дюй­мов (это при­бли­зи­тель­но 35,5 см). По­лу­ша­рия плот­но при­жа­ли, между ними по­ме­сти­ли ко­жа­ное коль­цо, не оста­вив­шее между по­лу­ша­ри­я­ми даже ма­лей­шей щели. Затем с по­мо­щью на­со­са от­ка­ча­ли воз­дух из про­стран­ства между по­лу­ша­ри­я­ми. Две восьмёрки ло­ша­дей тя­ну­ли в раз­ные сто­ро­ны, пы­та­ясь разъ­еди­нить по­лу­ша­рия, но это им не уда­лось (см. ри­су­нок).

Какой вывод сле­ду­ет из этого опыта?

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, как ме­ня­ет­ся ча­сто­та ко­ле­ба­ний го­ри­зон­таль­но­го пру­жин­но­го ма­ят­ни­ка при из­ме­не­нии массы груза. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. ри­су­нок):

— се­кун­до­мер элек­трон­ный;

— набор из трёх пру­жин жёстко­стью 50 Н/м, 100 Н/м и 200 Н/м;

— набор из трёх ша­ри­ков мас­са­ми 0,5 кг, 0,7 кг и 0,9 кг (силой тре­ния ша­ри­ков о го­ри­зон­таль­ную по­верх­ность можно пре­не­бречь);

— рамка для креп­ле­ния ма­ят­ни­ка.

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к мо­биль­но­му кон­ди­ци­о­не­ру и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

Мо­биль­ный кон­ди­ци­о­нер по­треб­ля­ет боль­шую мощ­ность (не­сколь­ко ки­ло­ватт). По­че­му в ин­струк­ции не ре­ко­мен­ду­ет­ся ис­поль­зо­вать удли­ни­те­ли для под­клю­че­ния мо­биль­но­го кон­ди­ци­о­не­ра?

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к мо­биль­но­му кон­ди­ци­о­не­ру и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся ис­поль­зо­вать кон­ди­ци­о­нер в усло­ви­ях по­вы­шен­ной влаж­но­сти?

Вставь­те в пред­ло­же­ние про­пу­щен­ные слова (со­че­та­ния слов), ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из тек­ста.

Лёгкие ра­бо­та­ют в ка­че­стве хо­ло­диль­ни­ка, так как вы­ды­ха­е­мый воз­дух имеет сто­про­цент­ную ___________, а на __________ воды с гро­мад­ной по­верх­но­сти лёгких за­тра­чи­ва­ет­ся боль­шое ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

В ответ за­пи­ши­те слова (со­че­та­ния слов) по по­ряд­ку, без до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ис­точ­ник света дви­жет­ся от на­блю­да­те­ля со ско­ро­стью, рав­ной 0,003 с. Чему равно от­но­си­тель­ное из­ме­не­ние длины све­то­вой волны для на­блю­да­те­ля?